Підручники 3 клас
2 червня
Четвер
Вітаю!
Читання
Дмитро Кузьменко "Чим корова не собака"
Кузько Кузякін (псевдонім Дмитра Кузьменка) - український дитячий письменник, художник -ілюстратор.
Народився у м.Житомирі 35 років назад. Школу закінчив із "Золотою медаллю", а потім з "Червоним дипломом" фізико-математичний факультет Житомирського університету, а згодом факультет журналістики у Львівському університеті. Закінчив художню школу.
Працював редактором та ілюстратором у дитячих журналах "Пізнайко", "Професор Крейд". Написав багато книжок для дітей.
У підручнику прочитай спогади письменника (с.88) та уривок із автобіографічного оповідання "Чим корова не собака".
Перевір, чи уважно ти читав (читала) текст.
- Що добре вдавалося малювати хлопчику?
- Про що оголосили в школі?
- Який був головний приз за перемогу в конкурсі?
- Кого намалював хлопчик?
- Що сталося з малюнком?
-Чому вчителька через рік не доручала хлопчикові малювання стінгазет?
- Чи засмутило це малого художника?
- Чи сподобалася тобі кінцівка оповідання?
- Що хотів сказати вам, школярам, Дмитро Кузьменко у своєму оповіданні? Чого навчити?
(Потрібно робити те, що тобі подобається, та просто бути собою.)
Аналіз діагностувальної роботи
Владик, Арсеній, Назар, Андрій, Діана, Матвій та Максим - МОЛОДЦІ! Всі виконали роботу на високий рівень.
Я вами пишаюсь! Сподіваюсь, що в 4 класі ви високими балами підтвердите свої знання.
1 червня
Середа
Вітаю!
Читання
Оксана Лущевська. Вірші
У підручнику (с.81-83) прочитай вірш до кінця.
Прочитай інші вірші поетеси (с.84-87). Зверни увагу на вірш "Пташка". Може і в тебе з'явиться бажання зробити маленький оберіг для наших захисників або своєму татові, якщо він військовий.
Навчись виразно читати вірш, який тобі сподобався найбільше.
МатематикаПідсумкова діагностична робота
Виконай роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 1643746
Завдання необхідно виконати 1 червня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Українська мова
Аналіз діагностувальної роботи
Матвій, Діана, Андрій, Даша, Назар, Карина, Максим і Арсеній - молодці. Всі ви виконали роботу на 11 балів.
30 -31 травня
Понеділок - вівторок
Вітаю!
"ЯДС"
Підсумкова діагностувальна робота за рік
Виконай роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 2431103
Завдання необхідно виконати 31 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Читання
Мар'яна Савка "Казка про старого лева"
Ім'я та прізвище цієї поєтеси ти знаєш. Адже в підручнику "Літературне читання" тема "Україна - це я, це ти, це ми!" розпочинається віршем Мар'яни Савки "Україна", який ти вчив (вчила) напам'ять.
Переглянь відео, познайомся з творчістю Мар'яни Савки.
У підручнику с.74 прочитай, що спонукало дитячу поетесу написати казку про лева.
Словникова робота до читання казки.
Цукерня - крамниця, в якій продаються солодощі.
Галицький ринок - продуктовий базар у Львові.
Шпондерок - запечене сало.
Кам'яниця - будинок з каменю.
Осів - поселився.
Мансарда - житлове приміщення на горищі з похилею стелею або стіною.
Ратуша - споруда міської адміністрації Львова.
Прочитай початок казки (с.75-79) та зверни увагу на чудові ілюстрації.
Перевір, чи уважно ти читав (читала) ?
- Де мандрував Лев?
- Де він отримав освіту?
- В яких країнах він жив?
- Куди ж він таки повернувся?
- Де саме оселився у місті Львові?
Переглянь ще одне відео і ти дізнаєшся, яка пригода сталася з Левом і хто йому допоміг.
Українська мова
Підсумкова діагностувальна робота за рік
Виконай роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 7747853
Завдання необхідно виконати 31 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
27 травня
П'ятниця
Вітаю!
"ЯДС"
У понеділок (23.05) була тема "Що значить бути українцем? До наступного уроку (до 26.05) було завдання виконати творчу роботу. Це завдання 4 (А, Б) с.109 на вибір. Роботу можна оформити у вигляді презентації, плакату, опису чи листа товаришу, який живе за кордоном.
Завдання виконали тільки два учні. Тому маєте можливість виконати завдання і відправити мені на Viber до наступного уроку.
Математика
Повторюємо і закріплюємо вивчений матеріал
Ділення двоцифрового числа на двоцифрове
(способом добору)
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 7074648
Завдання необхідно виконати 27 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Читання
Леся Воронина "Пригоди голубого папуги"
(продовження)
Дочитай текст до кінця (с.67-73).
Перевір, чи уважно ти читав (читала).
- Як мавпа потрапила до підземелля?
-Прочитай, що думала сіра кішечка про людей? Чи погоджуєшся ти з цими словами?
- Чому звірі не відпустили папугу?
- Хто допоміг Антосеві вибратися з холодної нори?
- Кого побачив папуга на пероні метро? Який вигляд мала мавпа? Яку пісню вона співала?
- Про що написала пані Магда у листі своєму онукові?
- Яка головна думка твору? Що хотіла сказати казкою авторка?
"Ми відповідальні за тих, кого приручили"( Антуан де Сент-Екзюпері - французький письменник).
- Чи погоджуєшся ти з цим висловлюванням?
26 травня
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
Перевірна робота за темою " Сім'я-громада-Україна"
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 9710867
Завдання необхідно виконати 26 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Математика
(Для тих, хто не виконав завдання 25 травня)
Запиши дату у зошиті. З підручника (с.132) виконай завдання і чітке фото надішли мені на Viber 26 травня.
Образотворче мистецтво.
Творча робота за уявою "Літо зустрічаймо!"
Підручник с.123-125
У підручнику розглянь та помилуйся картинами художників на тему "Літо". Вони створені двома техніками "по-сухому" та "по-вологому"(с.124).
Ти також маєш чудові спогади про літо. Виконай творчу роботу за уявою "Літо зустрічаємо". За зразок можеш взяти три останні малюнки на с.125 або малюнок з відео.
Пам'ятай, що всі роботи з образотворчого мистецтва необхідно буде вкласти у "Порфоліо".
25 травня
Середа
Вітаю!
Читання
Леся Воронина "Пригоди голубого папуги"
Переглянь відео, познайомся з творчістю дитячої письменниці Лесі Ворониної.
Щоб зацікавити тебе книгою "Пригоди голубого папуги", переглянь буктрейлер - короткий відеоролик за мотивами книги.
У "Хрестоматії" (с.60) прочитай спогади письменниці про те, за якою книжкою Леся Воронина навчилася читати.
Прочитай початок цієї фантастичної пригоди (с.61-66).
Перевір, чи уважно ти читав (читала).
- Які подарунки привозив внук-моряк бабусі Магді?
-Звідки був привезений папуга?
-Що пані Магда вирішила зробити з папугою?
- Як у пані Магди з'явився рудий кіт?
- Який сон наснився папузі?
- Що відбулося, коли папуга залишився в квартирі сам?
- Що Антось побачив у метро?
- Де він опинився після поїздки?
- Кого папуга побачив у залі метро?
- Як думаєш, хто серед тварин був головним?
Можеш дочитати текст до кінця. Опрацьовувати наступну частину будемо на наступному уроці.
Математика
Перевіряємо свої досягнення
Запиши дату у зошиті. З підручника (с.132) виконай завдання і чітке фото надішли мені на Viber 25 травня.
Перевірна робота з теми "Дієслово"
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 9737636
Завдання необхідно виконати 25 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
24 травня
Вівторок
Вітаю!
Читання
Валентина Вздульська "Потяги"
Переглянь відео, познайомся з творчістю дитячої письменниці.
Словникова робота до тексту "Потяги".
Прочитай оповідання "Потяги" ("Хрестоматія" с.50-55)
- Хто головні дійові особи оповідання?
- Від чийого імені йде розповідь у тексті?
- Коли хлопчики ставали потягами?
- Чому сумували брати?
- Яке доручення мав Дмитрик?
- Що збирав Матвій?
- На що був схожий рюкзак Матвія?
- На що був схожий маневровий тепловоз?
- Куди хотів поїхати Дмитрик?
- У кого врізався Матвій, коли біг додому?
- З чим порівняв себе тато? Чому?
Розділи текст на частини відповідно до плану:
1. Щодня по обіді.
2. На вокзалі.
3. Гра "Потяги".
4. Я - Інтерсіті.
5. Маленький маневровий тепловоз.
6. Зустріч з татом.
Придумай продовження оповідання.
Математика
Повторюємо розв'язування задач на спільну роботу. Множення на 11, 101.
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 5015197
Завдання необхідно виконати 24 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Українська мова
Узагальнюємо дієслова як частини мови
Запиши дату в зошиті.
1.Починаючи зі с.144 повтори всі правила про частину мови дієслово.
2.Дай письмові відповіді на запитання "Що я знаю?" (с.157).
3. Виконай письмово вправу 11, вправу 12 (усно) с.157.
23 травня
Понеділок
Вітаю!
"ЯДС"
Що значить бути українцем?
Як думаєш, чи одне й те саме бути українцем і бути громадянином України?
Це різні поняття. В Україні живуть люди різних національностей: українці, поляки, грузини, татари, німці, болгари, білоруси, росіяни та ін. Але всі, хто проживають на території України є її громадянами. Всі громадяни країни мають однакові права та обов'яки, однакові для всіх закони і правила, всі мають добре володіти державною мовою - українською.
Щоб краще зрозуміти тему уроку, переглянь відеоурок.
У підручнику опрацюй матеріал на с.109 та виконай творчу роботу. Завдання 4 (А, Б) с.109 на вибір. Це може бути презентація, плакат, опис чи лист товаришу, який живе за кордоном.
Роботу обов'язково відправ мені на Viber до наступного уроку.
Закінчуй виконувати завдання і в робочому зошиті.
Математика
Повторюємо геометричний матеріал
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 1915482
Завдання необхідно виконати 23 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Українська мова
Словниковий диктант
(повторення)
Повторимо написання частки не з дієсловами.
Запиши дату в зошиті. В наступному рядку: Словниковий диктант.
Правило нам говорить, що з дієсловами не пишеться окремо. Але є кілька дієслів, які без частки не не вживаються. Такі дієслова з часткою не пишуться разом.
Переглянь відео. Запам'ятай дієслова, які пишуться разом з часткою не та напиши диктант.
Чітке фото виконаної роботи (словниковий диктант) чекаю 23 травня до 19:00год.
Читання
Анатолій Качан. За нашим садом грає море.
Вірші з книжки.
Анатолій Качан - письменник, поет - мариніст.
Мариніст - це письменник, що описує море.
Переглянь відео про поета.
Прочитай вірші поета разом з декламаторкою (відео).
Вибери вірш, який тобі найбільше сподобався та навчись його виразно читати.
Фізкультура
Нагадую, що фізкультурою займаєшся за посиланням
20 травня
П'ятниця
Вітаю!
"ЯДС"
Хто керує Україною?
Як ти відповів (відповіла) б на це питання?
У підручнику (с.108) прочитай і перекажи прочитане.
- Чим займаються депутати у Верховній Раді України?
- За що відповідає Президент?
- Що забезпечує Уряд?
- Якими повинні бути судді?
Виконай 7 завдання після тексту. Попрацюй у робочому зошиті, щоб закріпити вивчене.
Математика
Повторюємо вивчене
Підручник с.131.
Запиши дату в зошиті.
Продовжуй виконувати завдання на с.131. Це задачі на знаходження периметра (№4, №5, №7).
Задача 6 - на знаходження довжини трикутника за периметром та двома іншими сторонами.
Українська мова
Розбір дієслова як частини мови
(продовження)
Запиши дату в зошиті. У підручнику (с.157) пограй у гру "Вилучте "зайве" слово" та виконай письмово вправи 9, 10.
Дизайн і технології
Оригамі "Вишиванка"
Фото оригамі "Вишиванка" та малюнок за 19 травня "Вишиванка" відправ мені на Viber.
19 травня
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
"Вишиванка - берегиня роду українського"
(Година духовності.)
На головній сторінці блогу переглянь урок.
Математика
Повторюємо вивчене
Підручник с.131.
Запиши дату в зошиті.
1. Виконай завдання №1 (письмово).
2. №2 - практично, але спочатку розв'яжи задачу. За периметром та шириною прямокутника знайди довжину, а потім виріж прямокутник із смужки.
3. №3 - письмово. Підказка: знайди спочатку скільки всього сторін у трикутника і квадрата. Далі знайдеш чому дорівнює одна сторона, бо за умовою сторона квадрата дорівнює стороні трикутника. В третій дії зможеш відповісти на питання задачі.
Виконуй завдання і в робочому зошиті відповідно теми уроку.
Образотворче мистецтво.
Вчимося малювати вишиванку.
Вітаю всіх із Всесвітнім днем вишиванки.
Переглянь відео і намалюй малюнок. Узор можеш змалювати зі своєї вишиванки.
18 травня
Середа
Вітаю!
Читання
Тетяна Стус "Як пасує краватка,
або Чому не всі поросятка брудні."
(продовження)
Більше дізнаєшся про письменницю та про те, як вона пише свої твори для дітей, переглянувши відео за посиланням Дуже цікаво.
Якщо ти ще не прочитав ( не прочитала) до кінця уривок із книжки Т. Стус "Пуп Землі, або Як Даринка світ рятувала", то прочитай або перечитай ще раз (с.38-41).
Словникова робота
Дай відповіді на запитання:
- Чим займалась Даринка наступного дня?
- Як Дарця назвала поросятко?
- Що хотіла дівчинка зробити з поросятком спочатку?
- Що послужило повідком для Жеки?
- Де відразу ж опинилося поросятко після купелі?
- Що стало причиною того, що поросятко опинилося на руках у весільної матері - тьоті Свєти?
- Як відреагували на появу Жеки на весіллі?
- Як пояснила його появу бабуся?
- Яка розмова відбулася між дідусем і дівчинкою?
А тепер перевіримо, як добре ти знаєш зміст прочитаного твору.
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 2335723
Завдання необхідно виконати 18 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
Математика
Розв'язуємо задачі геометричного змісту.
Підручник с.130
Які є види трикутників за сторонами та за кутами, що таке периметр та як знайти периметр трикутника, повториш, переглянувши відеоурок.
Українська мова
Розбір дієслова як частини мови
Запиши дату в зошиті. У підручнику (с.156) прочитай текст вправи 7. Візьми до уваги поради.
Випиши дієслова з тексту. Виконай розбір виділених дієслів як частини мови за зразком.
Наприклад:
Належить. Називає дію предмета.
Відповідає на питання: що робить?
Дієслово.
Теперішній час.
Однина.
У реченні зв'язане із словом - слово.
Присудок.
Самостійно виконай вправу 8 с.156.
17 травня
Вівторок
Вітаю!
Читання
Тетяна Стус "Як пасує краватка,
або Чому не всі поросятка брудні."
Тетяна Стус (Щербаченко) - сучасна дитяча письменниця.
З її творчим доробком познайомся, переглянувши короткий відеоролик.
У підручнику (с.30) прочитай про те, що любить письменниця. До чого вона тебе запрошує?
Прочитай початок оповідання "Як пасує краватка,.."
(с.33-36).
-Коли відбуваються події, описані в тексті? Доведи словами з тексту.
- Назви героїв (героїнь) тексту.
- Хто з них живе в місті? Доведи словами з тексту.
-У яку гру любили грати діти?
- Чи знав (знала) ти про назву скошеної трави та про місто в далекій Канаді? Чи однаково пишуться ці слова? Поясни свою відповідь.
- Знайди на карті світу Канаду і місто Оттаву. Що Микита знав про Канаду? Прочитай.
- Якою була Дарина: наполегливою, посидючою чи байдужою. Обґрунтуй свою відповідь.
- Чи користуєшся ти енциклопедіями? У яких випадках?
- Який план "народився" у Даринки на другий день? Як свій план дівчинка втілювала в життя? Розкажи.
Математика
Множимо на 11; 99
Закріплюємо вивчений матеріал (с.129).
1. Продовж послідовність. Поміркуй, які фігури і якого кольору будуть далі.
2. Знайди значення виразів №1.
3. Розв'яжи задачі на зведення до одиниці №2.
4. Розв'яжи задачу на подвійне зведення до одиниці №3.
Українська мова
Навчаюсь писати не з дієсловами
(продовження)
Послухай пісню І. Шамо та Ю. Рибчинського "Три поради".
- Чому пісня так називається? Від чого нас застерігають?
- Назви дієслова з не , що є в пісні.
- Як не пишеться з дієсловами?
Виконай письмово вправи на с.155.
Інформатика
Форматування текстів у редакторі
презентацій PowerPoint.
Переглянь відео за посиланням і повчись виконувати редагування тексту у редакторі презентацій.
16 травня
Понеділок
Вітаю!
"ЯДС"
Від дружинників до кіборгів
Хто такі патріоти?
Патріот - це той, хто любить свою Батьківщину, відданий своєму народові, готовий для них на жертви й подвиги.
У підручнику (с.106-107) прочитай текст про воїнів різних епох і ти дізнаєшся, як на протязі багатьох віків справжні сини і дочки захищали рідну землю від ворогів, виборюючи свободу, самостійність і незалежність України.
Поміркуй, що спільного у воїнів різних епох і чим вони відрізняються.
Переглянь коротеньке відео про кіборгів - надзвичайно мужніх, сміливих захисників Донецького аеропорту.
Математика
Дізнаємося про спосіб множення на 9; 99
Запиши дату в зошиті. З відео ти дізнаєшся не тільки про ще один раціональний спосіб множення , а матимеш змогу повторити інші раціональні способи множення і ділення. А також пригадаєш, як розв'язувати нерівності зі змінною та задачі на час. Тому записуй всі вирази, нерівносі , задачу у зошит.
Для закріплення опрацюй усно у підручникц (с.128) №1, №2 та виконай самостійно №3, №4. У робочому зошиті виконай завдання відповідно теми уроку.
Українська мова
Навчаюсь писати не з дієсловами
Ознайомся з темою уроку, переглянувши відеоурок.
У підручнику (с.154) виконай вправи 1, 2 і вивчи правило.
Не забувай виконувати завдання і у робочому зошиті.Читання
Іван Андрусяк "Як подружитися з Чакалкою
(продовження)
Продовжуємо читати уривок із казки І. Андрусяка "Як подружитися з Чакалкою". (Підручник "Хрестоматія..." с.26-31).
- Які маєш враження від прочитаного уривку з п'єси-казки?
- Яких дітей забирала від батьків Чакалка? Для чого це вона робила?
- Хто вирішив залишитися у Чакалчиній школі?
- До чого додумалася Стефа?
Якщо тобі сподобався початок цієї казкової історії, то продовження можеш читати онлайн, пошукавши книжку в інтернеті, або прочитай короткий зміст казки, який я знайшла.
Вночі у лісі було дуже-дуже страшно. Стефа згадала усі страшні віршики, які колись чула. І зовсім не знала куди йти, проте з Чакалкою лишатись не хотіла. Вона вийшла на якусь галявину і присіла під деревом. Думалось образливе – про те, що Орина й Сіяр її не підтримали і лишились з Чакалкою, про Ірцю, яка як не скиглила, то спала. Але на рідних вже не було образливо – ні на маму з її модулями, ні на тата з статтею, ні на Лізу з її віршем. Раптом на руку Стефі присів хрущ, той самий з Лізиного вірша – а потім полетів угору й дівчинка зрозуміла що робити.
11
Стефа полізла на дерево за хрущем – вона сподівалась, що з верхівки буде видно в якій стороні місто. Сіла перепочити на одній з гілок, аж тут почула тупіт під деревом – то йшла Чакалка. Вона сіла під деревом і гірко заплакала. Стефа пожаліла її – все ж жива істота – і спустилась донизу. Виявилось, що Сіяр з Ориною розвалили школу і тепер Чакалці навіть жити немає де! Стефа порадила Чакалці йти до справжньої школи – в неї добре виходить щось пояснювати і розповідати. Чакалка задумалась і вирішила, що таки спробує, хоч вчити дітей в школі дуже страшно! Та від підбадьорень Стефи їй стало радісніше і вона вирішила таки піти до школи. А поки їй треба рознести неслухняних дітей по домівках.
12
Вранці Стефа прокинулась в своєму ліжку. Невже все це їй наснилось? Але ж такого не може бути! Та раптом їй на руку сів хрущ – саме той, з Лізиного вірша, який допомагав їй у лісовій пригоді з Чакалкою.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/stefa-i-ii-chakalka-skorocheno
А тепер перевіримо, як добре ти знаєш зміст прочитаного твору.
Виконай тестову роботу на сайті "На Урок".
Код доступу 9561039
Завдання необхідно виконати 16 травня до 21:00 год
Використай цей код, відкривши посилання
13 травня
П'ятниця
Вітаю!
Математика
Розв'язуємо задачі на час
У підручнику (с.127) №1 прочитай про одиниці вимірювання часу. Яка інформація є для тебе новою?
Зверни увагу на дробові числа на слова, що виділені кольором.
Розв'яжи задачу №2 та склади і розв'яжи обернені задачі.
№3 - заміни складені іменовані числа простими іменованими (І стовпчик) і навпаки (ІІ стовпчик).
№4 - знайди значення виразів способом прикидки.
У робочому зошиті теж виконай завдання відповідно теми уроку.
Українська мова
Навчаюсь змінювати дієслова за часами
Запиши дату, розгорни підручник на с.152.
Вправ 6 - досліди, як змінюються дієслова за часами.
Що робили? Міркували - минулий час.
Що робимо? Міркуємо - теперішній час.
Що будемо робити? Будемо міркувати - майбутній час.
Отже, дієслова змінюються за часами.
У таблиці прочитай запитання до часів дієслів та приклади дієслів.
Виконай вправи 7 і 8 (с.153) письмово.
У робочому зошиті виконай завдання до теми уроку.
Дизайн і технології
Сучасні штучні матеріали
Квітка "Мак пам'яті"
Підручник с.111.
Прочитай про квітку "Мак пам'яті" у підручнику та за інструкцією зроби виріб з тканини.
12 травня
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
Ми - громадяни України
Що таке демократія?
Слово "демократія" походить від двох грецьких слів: "демос", що означає народ і "кратос", що означає влада.
Демократія = Демос + Кратос
(народ) (влада)
Під демократією ми розуміємо спосіб правління, який залежить від волі народу. Основою демократії є свобота та рівність усіх громадян, які колективно мають можливість через вибори здійснювати урядування. Демократія - це перед усім рівність усіх перед законами. Немає жодних привілеїв і особливих прав, звуження чи позбавлення прав.
Демократія - це влада народу, створена народом і для народу.
У підручнику (с.105) виконай завдання 1, 2, прочитай уважно текст та поясни, чому демократія - це велика відповідальність.
Математика
Самостійна робота
Повторюємо і закріплюємо вивчений матеріал.
Робота розміщена на сайті "На Урок".
Код доступу 8438600
Завдання необхідно виконати 12 травня до 20:00год
Використай цей код, відкривши посилання
Образотворче мистецтво
Створення декоративної сюжетної композиції за мотивами творчості М. Приймаченко
Підручник с.121-122
На уроках читання ми знайомилися з життям і творчістю славетної української художниці Марії Приймаченко. (Читали науково-художній текст "Життя Марії Приймаченко в десяти фактах".)
У підручнику "Мистецтво" розгляньте твори художниці. Зверніть увагу на стилізацію елементів композиції та їхнє оздоблення.
Виконайте декоративну сюжетну композицію за мотивами творчості Марії Приймаченко. Розкажіть про цікаві події з вашого шкільного життя. Зображення всіх елементів робіть стилізованими та узагальненими.
За посиланням переглянь мультфільм "Літа мої", створений за мотивами творчості Приймаченко.
11 травня
Середа
Вітаю!
Читання
Іван Андрусяк "Як подружитися з Чакалкою
Продовжуємо знайомитися з творчістю Івана Андрусяка. Пропоную переглянути відео. В ньому письменник розповідає про свої книги і, зокрема, про книжку"Стефа і Чакалка", уривок з якої будемо читати.
У "Хрестоматії" (с.20) познайомся з дійовими особами п'єси, прочитай короткий зміст першої та початку другої дії. Далі читай до 26 сторінки, закінчуючи словами "Діти сміються".
- Чи сподобався тобі початок п'єси?
- Хто головні герої? Якою ти уявляєш собі Стефу та її друзів?
- Хто така Чакалка? Чи справді вона "казкове страшидло"?
- Чому Чакалка забрала дітей вночі і понесла у темний ліс?
- Чому діти не змогли втекти від родички Бабая вранці?
- Чи сподобалося дітям у класі Чакалчиної школи?
Що саме?
- Про що дізналися діти на уроці від кандидата педагогічних наук?
Математика
Відкриваємо спосіб множення на 11; 101
Переглянь відео і навчись виконувати множення на 11 і 101.
Виконай завдання з підручника с.126 №1, №2 - усно, №3, №4, №5 письмово.
Українська мова
Розвиток зв'язного мовлення
Письмовий переказ "Бджілка"
Посилання "Бджілка"- письмовий переказ
Чітке фото виконаної роботи чекаю на протязі двох днів: 11 та 12 травня.
10 травня
Вівторок
Вітаю!
Читання
Любі третьокласники!
Ми закінчили вивчати матеріал з літературного читання за підручником О.Вашуленко і розпочинаємо читати твори сучасної української дитячої літератури за підручником "Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3,4 класах".
Хрестоматію я додала до підручників онлайн. Хто має бажання мати підручник, то 10 травня я буду вас чекати в нашому класі з 11:00 год до 11:30 год.
Тема уроку: Іван Андрусяк. Вірші для дітей.
Переглянь відео за посиланням, познайомся з письменником та його творчістю.
У підручнику "Хрестоматія" (с.12-19) прочитай вірші поета з книжки Івана Андрусяка "Лякація".
- Який вірш тобі найбільше сподобався? Навчись читати його виразно.
Дай відповіді на питання вікторини за прочитаними віршами.
Закріплюємо вивчений матеріал
Повтори алгоритм розв'язування нерівностей і за алгоритмом розв'яжи нарівності №4 с.123.
Виконай №5 - №8 (с.125) письмово у зошиті.
Не забувай виконувати завдання і в робочому зошиті з математики.
Українська мова
Навчаюся визначати час дієслів
Переглянь відеоурок і навчись визначати часи дієслів.
У підручнику с.150-151 вивчи правила і письмово виконай вправи 1,4, а інші опрацюй усно.
Інформатика
Готуємо презентацію до виступу
Редагування презентації
Підручник "ЯДС" с.110.
Переглянь відео та прочитай матеріал у підручнику.
Якщо потрібно, виконай редагування своєї презентації.
9 травня
Понеділок
Вітаю
"ЯДС"
Я маю право на права
Ти вже знаєш про права людини, які записані в "Загальній декларації прав людини" та про найголовніші закони нашої країни, що містяться в Конституції України.
Але кожна дитина на планеті від народження є також громадянином країни, в якій народилася. Як і дорослі громадяни, теж має право на права.
Переглянь відеоурок і дізнайся, які ти маєш права, в якому документі вони записані і як називається цей документ.
Повтори за підручником вивчену тему (с.98-102) та перевір свої знання за тестом "Людина в суспільстві" на сайті "На Урок".
Код доступу 6751999 відкритий до 10 травня 19:00.
Використай цей код, відкривши посилання
Математика
Розв'язуємо нерівності зі змінною
Ми вже познайомилися із нерівностями зі змінною та знаємо, що розв'язати нерівність зі змінною означає знайти значення змінної, за яких нерівність зі змінної перетворюється на істинну числову нерівність.
Переглянувши відеоурок, дізнаєшся, як розв'язувати нерівності зі змінною.
У підручнику с.124 усно прокоментуй №1, №2, №3 та вивчи алгоритм розв'язування нерівностей. Письмово в зошиті розв'яжи нерівності №4 с.125 та завдання в робочому зошиті.
Українська мова
Навчаюсь добирати і вживати дієслова у прямому і переносному значеннях
Переглянь відеоурок і навчись добирати і вживати дієслова в прямому і переносному значеннях.
У підручнику (с.149) вивчи правило, виконай домашнє завдання до впр. 11. Попрацюй відповідно до теми уроку і в робочому зошиті.
Читання
Контрольна робота
Робота з літературним твором
Чітке фото виконаної роботи відправ мені
на Viber до 11 травня.
6 травня
П'ятниця
Вітаю
"ЯДС"
Для чого потрібні правила і закони
За хвилину назви правила, яких ти дотримуєшся в школі.
Подумай, навіщо потрібні шкільні правила? Чому вони важливі? Якою буде школа, якщо правил не дотримуватися?
Але учні різних шкіл можуть мати правила, які відрізняються.
Та є правила, яких дотримуються всі громадяни України. Ці правила звуться законами. Найголовніші закони нашої країни записані в основному державному документі - Конституції України.
У підручнику (с.102) прочитай текст, розглянь зображенння.
Які українські закони вони ілюструють?
Математика
Множимо і ділимо на 5; 25; 50
Закріплюємо знання, отримані на попередніх уроках математики. Всі завдання у підручнику (с.123) виконай письмово у зошиті. Не забувай працювати і в робочому зошиті.
Читання
Наші проєкти
Підручник с.156
Підготуй проєкт (на вибір) і чітке фото виконаної роботи відправ мені на Viber до 11 травня.
Дизайн і технології
Розмічання деталей за допомогою шаблону
"Дерево прав"
Підручник "ЯДС" с.104.
На аркуші паперу намалюй дерево без листя.
Із картону виріж листочок. Це буде шаблон. Шаблон клади на аркуш зеленого кольору, обмалюй по контуру олівцем і виріж листочки. На кожному напиши право людини. Наклей листочки на гілки намальованого дерева.
Світлину виконаної роботи надішли мені на Viber до 13 травня.
Бажаю успіхів!
5 травня
Четвер
Вітаю
"ЯДС"
Що таке права людини?
(продовження)
Ти вже знаєш, що права людини записані в "Загальній декларації прав людини", яка була прийнята Генеральною Асамблеєю ООН 10 грудня 1948р. Декларація складається з 30 статей (одна стаття = одному праву). На попередньому уроці ти познайомився (познайомилася ) з кількома правами (с.106).
А які права найголовніші серед цих 30 прав?
Про це довідаєшся, коли подивишся наступну серію мультфільму, яка називається "Перші 4 базові права". Обов'язково запиши в зошит ці 4 базові права.
Дізнаємося про спосіб множення і ділення на 25
Ти вже вмієш виконувати множення і ділення раціональним способом на 5 і 50. Таким же способом можна обчислювати вирази на множення і ділення на 25. Дивись уважно відеоурок за посиланням і ти зрозумієш спосіб множення і ділення на 25.
У підручнику (с.122) прокоментуй розв'язання, виконані Оленкою, Андрієм та Тетяною (№1, №2). Виконай письмово множення і ділення на 5, 25, 50 (№3).
Образотворче мистецтво
Пам'ятки архітектури
Україна - держава з багатовіковою історією і культурою. Пам'ятки архітектури - це перлини української землі у кожному регіоні нашої Батьківщини. Андріївська церква в Києві, театр опери та балету в Одесі, замок в Хотині і палац в Острозі. Розгляньте ці пам'ятки архітектури на світлинах (підручник с.117).
Пам'ятки архітектури з усіх куточків України можна побачити в Національному музеї народної архітектури та побуту України у Пирогові (Київ).
Обери пам'ятку архітектури на свій розсуд та виконай її малюнок кольоровими олівцями або фарбами. Зразок дивись у підручнику с.118-119.
4 травня
Середа
Вітаю
Читання
Кого можна вважати видатними українцями та українками?
Подумай і сформулюй відповідь на це питання.
Який секрет успіху знаменитих діячів і діячок науки, спорту, культури? Чи можуть і діти прославляти свій народ?
В Україні багато видатних дітей, працелюбних і обдарованих, які прославили наш народ у світі.
У підручнику на с.156 ти бачиш світлини Дарини Білодід та Олександра Бондарева. Знайди інформацію про цих дітей і підготуй розповідь про них.
Математика
Знайомимося із нерівностями зі змінною
Нову тему зрозумієш, якщо будеш уважно слухати пояснення вчителя, переглядаючи відеоурок. Якщо не все буде зрозуміло, переглянь відео ще раз.
У підручнику (с.120) усно виконай №1, №2 та вивчи правило, що означає роз'язати нерівність.
У№3 прокоментуй міркування дівчинки і письмово виконай №4 с.121.
Інші номери на с.121 опрацюєш на наступному уроці.
Українська мова
Дієслова - синоніми, дієслова - антоніми
Дієслова - синоніми та дієслова - антоніми ми вивчали у 2 класі. Щоб пригадати цю тему, переглянь відеоурок.
У підручнику (с.148-149) проаналізуй вправи та вивчи правила. Вправу 9 виконай письмово і попрацюй в робочому зошиті.
3 травня
Вівторок
Вітаю
Читання
За Олександром Ємченком "Перший космонавт
незалежної України"
В Україні багато видатних людей, які прославляли і прославляють наш народ у світі. Це вчені і винахідники, письменники і поети, художники і архітектори, артисти і спортсмени. До таких людей належить і Леонід Каденюк - перший космонавт незалежної України.
Переглянь відеоурок, з якого дізнаєшся не тільки про Леоніда Каденюка, а ще про одного космонавта, який був теж родом з України.
Перечитай текст, дай відповіді на запитання і виконай завдання в робочому зошиті.
Математика
Дізнаємося про спосіб множення і ділення на 5;50
Сьогодні на уроці дізнаєшся про способи множення і ділення, які застосовуються лише в окремих випадках обчислення. Однак для цих випадків вони значно полегшують розв'язання.
Самостійно виконай №1, №2 (с.119) на новий матеріал, на закріплення пройденого - №3 - №5. Якщо є робочий зошит з математики, то виконай завдання і в ньому.
Українська мова
Досліджую роль дієслів у реченнях і текстах
На попередньому уроці навчилися встановлювати зв'язок дієслова з іменником і пригадали, що в реченні дієслово є головним членом речення - присудком.
Переглянь відеоурок про роль дієслів у реченнях і текстах, виконуй завдання, поставивши відео на паузу.
У підручнику с.147 виконай вправи 4 і 5 відповідно до завдань і вивчи правило.
Інформатика
Етапи створення презентації. Ролі в команді.
Підручник "ЯДС" с.103.
Презентацію може створити як одна людина, так і команда, члени якої визначають хто що буде робити, готуючи презентацію.
Прочитай статтю у підручнику. Переглянь відеоурок.
Виконай один із проєктів з другого завдання сам або в команді зі своїми рідними.
2 травня
Понеділок
Вітаю
"ЯДС"
Що таке права людини?
Правила, право, права. Яка між цими словами різниця?
Щоб знати значення цих слів, переглянь мультфільм за посиланням
З наступної серії ти дізнаєшся про права людини та як називається документ, в якому ці права записані.
Тепер опрацюй у підручнику с. 101.
Математика
Виконуємо ділення на двоцифрове число двома способами
Сьогодні урок на закріплення вмінь виконувати ділення на двоцифрове число двома способами. А нагадає тобі про два способи ділення вчителька Ганна Володимирівна. Слухай уважно, працюй старанно.
Тепер подібні завдання (с.118 №1, №2) виконай самостійно.
На повторення розв'яжи задачу №3 та знайди значення виразів зі змінною №4.
Українська мова
Зв'язок дієслова з іменником
Ти вже знаєш, що дієслово називає дію предмета. А частина мови, що називає предмети, є іменником. Отже, дієслово в реченні зв'язане з іменником і є головними членами речення - підметом і присудком. Переглянь коротенький відеоурок.
У підручнику с.146 вивчи правило і виконай письмово вправи 2 та 3. Якщо маєш робочий зошит з мови, то виконуй завдання і в ньому.
Читання
Христина Мельник "Життя Марії Приймаченко
в десяти фактах"
Сьогодні ти прочитаєш науково-художній текст про народну художницю. Але спочатку прочитай визначення, який текст називається науково-художнім на с.153.
Прочитай у підручнику про Марію Приймаченко і полічи кількість фактів про життя мисткині ти прочитав (прочитала). Переглянь відеоурок та мультфільм і ти дізнаєшся про інші цікаві факти життя видатної українки, творчість якої відома в багатьох країнах світу.
Нагадую, що фізкультурою займаєшся за посиланням
У Всеукраїнському розкладі 3 клас у понеділок та інші дні шукай урок фізкультури і виконуй разом із дітьми.
29 квітня
П'ятниця
Вітаю!
"ЯДС"
Навіщо люди працюють?
Як би ти відповів (відповіла) на це запитання?
Свої міркування перевір за текстом у підручникцу (с.100).
Розглянь малюнки. Що вони показують?
Виконай завдання в зошиті до теми, якщо маєш зошит з "ЯДС".
Математика
Досліджуємо задачі на спільну роботу
Розв'язуючи задачі на спільну роботу, ти знаєш, що коли дії виконавців спрямовані на один результат, то спільну продуктивність праці знаходимо додаванням.
Познайомся із задачами, коли дії виконавців спрямовані на протилежний результат. Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і ти зрозумієш, як розв'зуються такі задачі.
Для закріплення нового матеріалу виконай завдання у підручнику с.117.
Українська мова
Поняття про дієслово як частину мови. Навчаюсь визначати дієслова
З частиною мови "Дієслово"ми знайомилися у 2 класі.
Пригадай, які слова називаються дієсловами, наведи приклади. У підручнику прочитай і вивчи правило (с.144).
Опрацюй вправи усно та письмово (впр.1-5).
28 квітня
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
Моя громада. Як живе громада?
Підручник с.98-99
Грома́да — група людей, які живуть на одній території і спільно вирішують важливі питання. Грома́да — об'єднання людей, що ставить перед собою певні спільні завдання. Ми проживаємо на території Городоцької територіальної громади.
Як живе громада? Про це прочитай у підручнику та розглянь схему (с.98).
Дізнайся у рідних, хто очолює нашу громаду? Яку роботу проводить голова громади та депутати? Які справи для поліпшення життя громади люди роблять безкоштовно?
Виконай завдання №6 с.99
Математика
Вивчаємо ділення на двоцифрове число
(Прийом послідовного ділення)
Дивись відеоурок, працюй активно і ти навчишся виконувати ділення на двоцифрове число способом послідовного ділення.
Для закріплення нового способу ділення виконай обчислення виразів на с.116, вивчивши алгоритм, та розв'яжи задачі.
Образотворче мистецтво
Вишивка. Створення ескізу вишивки для серветки.
(Аркуш у клітинку, кольорові олівці або фломастери)
Підручник "Мистецтво" с.113-115.27 квітня
Середа
Вітаю!
Читання
Зірка Мензатюк "Квіти з Петриківки"
Ти вже знаєш про петриківський розпис, бо на уроках образотворчого мистецтва ми знайомилися з цим народно-декоративним мистецтвом, вчилися малювати елементи розпису та створювали малюнки.
Читаючи оповідання "Квіти з Петриківки", більше довідаєшся про цей розпис, про малярські таємниці народних художників.
- Що авторка хотіла сказати своїм твором?
- Предмети з петриківським розписом можна побачити тільки в Петриківці?
- Чому важливо знати про такі місця, як Петриківка?
- Що треба робити, щоб про петриківський розпис знали майбутні покоління?
Математика
Досліджуємо задачі на спільну роботу
Розв'язуючи задачі на спільну роботу, завжди пам'ятай, що дії виконавців спрямовані на один результат.
Завдання уроку: повторити і закріпити вивчений матеріал.
Тому спробуй самостійно виконати всі завдання (с.114) і перевірити, як добре ти вмієш розв'язувати задачі на спільну роботу та обчислювати вирази на ділення різних видів.
Українська мова
Діагностична робота. Диктант "У весняному лісі"
Запиши дату у зошиті.
У наступному рядку запиши назву диктанту.
Прослухай диктант (відео). Важкі слова для написання, які буде пояснювати вчителька, запиши на чернетці, щоб потім їх правильно написати у диктанті.
Слухай уважно кожне речення і каліграфічно записуй у зошит. Якщо потрібно, став відео на паузу.
Уважно перевіряй написане.
На протязі двох днів (27 і 28 квітня) надішли мені на Viber чітке фото виконаної роботи.
26 квітня
Вівторок
Вітаю!
Читання
Галина Павлишин "Економія слів"
Підручник с.149-150
Розгорнувши підручник, ти звернув (звернула) увагу на малюнок. Це листяне дерево бук - головний герой твору Галини Павлишин. У природі бук росте 700 і більше метрів над рівнем моря. Дерево живе 500 років. Його висота 25-30 м. З цінної деревини бука виготовляють меблі, паркет та музичні інструменти. В Україні є місцевість, назва якої пов'язана з цим могутнім деревом. Це Буковина, що розташована в Закарпатті.
А тепер переглянь відеоурок.
Вивчи прислів'я (с.149-150) та використай їх, висловлюючи головну думку. Якщо маєш зошит з читання, то не забувай і в ньому виконувати завдання.
Математика
Досліджуємо задачі на спільну роботу
Підручник с.112-113.
Сьогодні ти маєш навчитися складати обернені задачі до задачі на спільну роботу. Дивись перші 9 хв відеоуроку і на прикладі іншої задачі вчитель пояснить як складати такі задачі.
Cамостійно розв'яжи пряму задачу №1 та обернені до неї задачі. Вивчи алгоритм розв'язування таких задач (с.113).
На закріплення раніше вивченого матеріалу виконай №2-№5.
Українська мова
Узагальнюю знання про числівник як частину мови.
Розбір числівника як частини мови
Переглянь тести і перевір, чи добре опанував тему "Числівник".
Запиши дату в зошиті.
Дивись відеоурок і виконуй вправи (с.143)
25 квітня
Понеділок
Вітаю!
"ЯДС"
Моя родина - це є моя маленька Батьківщина (повторення)
Підручник с.92-95
Переглянь відео з теми, яку ми вивчали на попередніх уроках. Повтори, що таке сім'я і які бувають сім'ї? Що таке рід, родина, родинне дерево? Що таке реліквії, традиції, родинні професійні династії?
Вивчи прислів'я (в кінці відео) про сім'ю, родину? Підготуй розповідь, як члени родини піклуються одне про одного.
Математика
Розв'язуємо задачі на спільну роботуПідручник с.111. Запиши дату в зошиті.
Виконай арифметичні дії (с.111 №1).
Щоб розв'язати задачі №2, переглять відеоурок і на прикладі іншої задачі ти зрозумієш, як знайти час при спільній роботі двох виконавців.
Розв'яжи задачі №2.
Розв'яжи задачу №3 (Підказка: 1) Скільки наливається води за 1 хв.? 2) Скільки виливається води за 1 хв.?
3) Знайди різницю отриманих результатів).
Обчисли вирази №4 з перевіркою.
Українська мова
Навчаюсь читати числові вирази
Запиши дату у зошиті. Знайди у підручнику с.142
Дивись відеоурок, старанно виконуй завдання вчителя і ти навчишся правильно читати числові вирази. Ці знання тобі знадобляться на уроках математики.
Вправу 11 с.142 виконай самостійно.
Читання
Робота з дитячою книгою
Легенда "Як людина лелекою стала"
Навчись виразно читати легенду. Перекажи її зміст.
- Що хотів сказати народ, склавши цю легенду?
- Яка головна думка легенди?
П'ятниця
Вітаю!
"ЯДС"
Як можна розповісти про родину
Підручник с.95
Про свою родину можна розповісти по різному.
У першому класі кожен розповідав про родину за своїм родинним деревом. Пригадайте, як створюється родинне дерево. Можете створити його ще раз. Адже минуло майже два роки і в кожній родині за цей час можливо сталися якісь зміни.
Про інші способи можеш прочитати у підручнику. Вибирай любий і підготуй розповідь про свою родину.
Математика
Знайомимося із задачами на спільну роботу
Підручник с.109-110. Запиши дату в зошиті.
Переглядаючи відеоурок, спочатку перевір правильність відповідей виконаних самостійно обчислень у завданнях.
Далі слухай уважно пояснення вчителя і ти зрозумієш, як розв'язувати задачі на спільну роботу.
Самостійно, користуючись пам'яткою (с.110) розв'яжи задачу №3 та обчисли вирази №4 способом добору, використовуючи прикидку.
Читання
За Миколою Магерою "Чубчик" (продовження)
Якщо казку не дочитав (дочитала) до кінця, то дочитай. Якщо зміст знаєш до кінця, то перечитай ще раз.
- Упродовж якого часу тривали події, описані в казці?
- Як ставився молодий шпачок до рідної пісні?
-Яка головна думка казки? Яку проблему порушено в казці?
Вивчи прислів'я (с.146-148), поясни їх зміст.
Поділи текст на частини, склади план і перекажи за ним казку.
Дизайн і технології
Екологічність виробів.
Виготовлення фігурок на тему "Сім'я"
Підручник "ЯДС" с.97.
Що ми називаємо екологічними виробами?
Відповідь на це запитання знайдеш у підручнику. А ще спробуєш пояснити, у чому полягає "Правило трьох П" та зробиш поробку на тему "Моя сім'я". Фігурки із картону, паперу, тканини, ниток можеш використати, готуючи розповідь про свою родину.
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
Династія. Створюємо лінію часу своєї сім'ї
Підручник с.93-94.
Прочитай розповідь про сім'ю та родину Андрійка.
Ким він мріє стати? Чому?
Назви членів сім'ї хлопчика.
Із кого складається його родина?
Яку професію обирають чоловіки у родині?
Як історія Батьківщини пов'язана з професією родини Андрійка?
Поясни, що таке реліквії, традиції. Які реліквії, традиції є у вашій сім'ї?
На наступній сторінці розглянь лінію часу, яку створив Андрійко. На ній позначені знаменні події з історії нашої країни. Які саме? За допомогою лінії часу розкажи про сім'ю хлопчика.
Разом з рідними склади лінію часу своєї сім'ї.
Математика
Знайомимося із способом ділення на двоцифрове число способом прикидки
Підручник с.107-108. Запиши дату в зошиті.
Переглядаючи відеоурок, спочатку перевір правильність відповідей виконаних самостійно завдань.
Далі, виконуючи завдання №1 - №5, №6, повториш усі способи ділення на двоцифрове кругле число та навчишся ділити на двоцифрове число способом прикидки.
Нагадую, що самостійно обчисли всі вирази кожного №.
Образотворче мистецтво
Світле свято Великодня. Писанки.
Створення тематичної композиції "Писанки"
Підручник с.108 - 111.
Великдень — одне з найбільших і найшанованіших після
Різдва християнських свят. Воно наповнює наші серця
теплом, радістю і любов’ю. Окрасою Великодня є писанки, які символізують вічне оновлення життя, а також воскресіння Христа.
Прочитай у підручнику про писанки та розглянь їх орнаменти. Розглянь зразки великодніх композицій (с.111) та намалюй свою тематичну композицію "Писанки" фарбами або олівцями.
20 квітня
Середа
Вітаю!
Читання
За Миколою Магерою "Чубчик"
Микола Магера – співець природи, співець дитячої душі. Вони – природа і діти – головні герої більшості творів відомого письменника. Микола Магера – майстер дитячої казки. Герої цих книг шанують рідну мову, оберігають все живе, дбають про птахів і звірів, насаджують плодові дерева і квіти, слухаються батьків і вчителів, поважають старих, люблять рідний край.
Нещодавно ми вивчали оповідання Миколи Магери "Он як буває". А сьогодні познайомимося ще з одним літературним твором письменника (с.146-147).
Прочитай правильно слова до тексту. Чи всі слова зрозумілі? Якщо ні, то самостійно в тлумачному словнику знайди пояснення, скориставшись інтернетом або запитавши у рідних.
Прочитай заголовок і зверни увагу на малюнок. Як думаєш, про кого буде йти мова в творі? Визнач, який настрій у птахів? Зроби припущення, чим незадоволене пташеня ?
Прочитай казку до слова "Обговоріть!"
Чи справдились твої припущення?
Хто головний герой твору? Знайди в тексті пояснення, чому його так назвали?
Що тобі було відомо про шпаків? А що нового про них дізнався (дізналася)?
Чи сподобався тобі головний герой - Чубчик? Назви риси його характеру. Як вони його характеризують?
Прочитай казку спочатку. Дай відповіді на запитання (с.147).
Якщо цікаво, дочитай текст до кінця. (Цю частину тексту вивчатимемо на наступному уроці.)
Математика
Виконуємо ділення на кругле число способом добору
Підручник с.106. Запиши дату в зошиті.
Переглядаючи відеоурок, спочатку перевір правильність відповідей виконаних завдань.
Слухай уважно пояснення вчителя про спосіб добору при ділення круглого числа на кругле і записуй обчислення виразів у зошит.
Самостійно виконай №3 с.106 та завдання в робочому зошиті.
Українська мова
Вимова і правопис найуживаніших числівників.
Продовжуємо вчитися правильно вимовляти і писати числівники. У відеоуроці особливу увагу зверни на запис математичних виразів, бо у підручнику (с.141) тобі треба буде виконати впр. 4, де математичні вирази обчислиш і запишеш числа словами.
Виконай вправи №4-8 у підручнику (с.141).
Нагадую, що якщо є робочий зошит з укр. мови, то виконуй завдання і в робочому зошиті.
Фізкультура
Ми домовлялися, що фізкультурою ти будеш займатися, користуючись сайтом Всеукраїнської школи онлайн.
Ще раз даю посилання
Шукай у розкладі "Середа" урок "Фізична культура", натискай і по відео займайся разом із дітьми спортом.
Вівторок
Вітаю!
Читання
Єлизавета Гуменко "Наша країна - Україна"
"Простори рідної землі", "Родючі землі".
Продовжуємо читати оповідання Єлизавети Гуменко (с.144-145).
Прочитай кожну частину. Подумай, що нового дізнався (дізналася), а що ти вже знав (знала) з прочитаного. Адже на уроках "ЯДС" за три роки навчання ми багато дізналися про нашу Батьківщину.
Обов'яково прочитай запитання та сформулюй повні відповіді на кожне з них, використовуючи зміст оповідань. Дізнайся, чому Чорне море так називається, скориставшись інтернетом. Не забудь вивчити прислів'я (с.142-145).
Математика
Виконуємо ділення на кругле число
Підручник с.105. Запиши дату в зошиті.
Дивись відео і спочатку перевір домашню роботу, поставивши відео на паузу.
Слухай уважно пояснення вчителя про спосіб укрупнення розрядних одиниць при ділення круглого числа на кругле і записуй обчислення виразів у зошит. Самостійно закінчи виконувати №1, 2, 3.
Задачу №4(1) розв'яжи разом з учителем, а задачі №4 (2,3,4) розв'яжи самостійно після пояснення вчителя.
Українська мова
Вимова і правопис найуживаніших числівників.
Переглянь відеоурок, навчись правильно вимовляти та писати найуживаніші числівники.
У підручнику (с.140) ще раз прочитай числівники у стовпчиках, правильно їх наголошуючи.
Письмово виконай тільки вправи 1, 2, 3 на цій сторінці.
Інформатика
Доповнюємо презентацію новими об'ктами
Підручник "ЯДС" с.96. Переглянь відео, прочитай у підручнику текст та розглянь малюнки. Дай відповіді на запитання та виконай практичне завдання №4.
Бажаю успіхів в опануванні знань!
Понеділок
Вітаю!
"ЯДС"
Моя сім'я. Які бувають сім'ї?
Розгорни підручник (с.92), прочитай тему місяця. Прочитай запитання і слова тижня. Чи всі слова тижня тобі зрозумілі?Якщо ні, то звернись до тлумачного словника.
Тема цього тижня "Моя сім'я"
Тема уроку "Які бувають сім'ї?"
Прочитай запитання у першому завданні. Дай повні відповіді.
Виконай друге завдання. Скільки сімей бачиш на малюнку? Чи всі сім'ї однакові? Зроби висновок.
Прочитай текст під малюнком. Порівняй свій висновок із змістом тексту.
Є багато сімей, та у них всіх є щось спільне А що саме?
Обговори з рідними, як ви піклуєтеся одне про одного.
Математика
Досліджуємо задачі на подвійне зведення до одиниці
Розгорни підручник (с.104) та запиши дату в зошиті.
Слухай уважно пояснення вчителя, переглядаючи відеоурок, та записуй у зошит за вчителем розв'язування задач на подвійне зведення до одиниці.
Всі інші завдання цього уроку вчитель тобі нагадає, а ти самостійно їх виконаєш.
Українська мова
Поняття про числівник як частину мови.
Навчаюся розпізнавати числівники
Розгорни підручник (с.138-139), запиши у зошиті дату.
Із частиною мови "Числівник" ми знайомилися у 2 класі. Переглянь відео і пригадай, що називають числівники і на які питання відповідають.
У підручнику вивчи правило с.138 та виконай вправи 1, 2 усно та письмово 3,4.
Читання
Єлизавета Гуменко "Наша країна - Україна"
"Дідусів сюрприз"
Знайди у підручнику с.143. Навчись правильно і швидко читати слова до тексту. Прочитай текст, дай відповіді на запитання. Яка інформація з тексту була для тебе новою?
На с.144 прочитай цікаву інформацію, де знаходиться географічний центр Європи. На географічній карті знайди це місце між містами Тячів та Рахів.
15 квітня
П'ятниця
Вітаю!
"ЯДС"
Харків - місто наукових відкриттів
Продовжуємо подорожувати Україною.
Харків - перша столиця України, найбільше місто нашої держави. Це великий промисловий, науковий, освітній , культурний центр, це місто великий відкриттів вчених та студентів.
Розгорніть підручник (с.89). Розгляньте герб міста.
На щиті зеленого кольору (зелений колір символізує надію, радість, достаток) зображені перехрещені ріг достатку (наповнений плодами та заквітчаний) і кадуцей (золотий жезл із срібними крилами), оповитий зміями срібного кольору. Ріг достатку символізує природні багатства. Кадуцей - атрибут бога Меркурія, який вважався заступником торговців, мандрівників. Змії, що оповили кадуцей, символізують мудрість.
Познайомтесь із містом-героєм Харковом, яким воно було до війни, перегнянувши коротке відео за посиланням
Про наукові відкриття вчених міста прочитай у підручнику і виконай 2 завдання та завдання в зошиті.
Виконуємо ділення круглого числа на одноцифрове двома способами
Розгорни підручник (с.102-103) та запиши дату в зошиті.
Слухай уважно пояснення вчителя про ділення круглого числа на одноцифрове число двома способами, старанно записуй все в зошит і обчислюй всі вирази кожного завдання та розв'язування задачі №6. Самостійно розв'яжи задачі №7, №8.
Українська мова
Узагальнення знань про прикметник
Що я знаю?
У підручнику (с.137) під загаловком "Що я знаю?" надруковані запитання для перевірки твоїх знань з теми "Прикметник". У зошиті запиши дату. У другому рядку запиши заголовок: Що я знаю?
На кожне з шести запитань запиши відповідь повним реченням. Де потрібно, наводь приклади.
Якщо щось забув (забула), то шукай відповідь у підручнику у темі "Прикметник".
Дизайн і технології
Українська народна вишивка.
Виготовлення та оздоблення вишивкою серветки.
Ти знаєш, що вишивка - це один із видів народного декоративного мистецтва. З давніх-давен українські майстрині вишивками прикрашали рушники, скатертини, серветки, одяг, зокрема, сорочки, які ми зараз називаємо вишиванками. Прочитай у підручнику "ЯДС" (с.91) про українську народну вишивку.
Якщо є можливість, то виготуй та оздоб вишивкою серветку, як показано у підручнику. Попроси допомоги у мами або у когось із рідних.
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
Одеса - морські ворота України. Фестивалі над Ужем.
Продовжуємо подорожувати Україною. На черзі - Одеса - морські ворота України. Символом міста є Воронцовський маяк і якір зображений на гербі Одеси. В Одесі знаходиться найбільший морський торговий порт України. Це промисловий, науковий, освітний, культурний, туристичний центр нашої держави.
За допомогою лінії часу (с.87) розкажи про історію поселень на місці нинішньої Одеси та переглянь відео за темою уроку.
Місто Ужгород - це обласний центр найзахіднішньої і найменшої Закарпатської обл. На карті (с.84) знайди місто
Ужгород.
- В якій частині України знаходиться Закарпатська область?
На території області проживають представники 70 національностей: українці, угорці, словаки, поляки, чехи, німці та ін. Кожен народ має свої традиції, звичаї, вірування.
Тому в місті відбувається багато свят і фестивалів. Наприклад, фестиваль млинців, меду, активних видів спорту, фестиваль"Воскресни, писанко!", "Закарпатська коляда", "Книга-фест", "Хокейна родина". Про інші фестивалі та чим знамените ще це місто довідаєшся із підручника (с.88).
Математика
Розгорни підручник (с.100-101) та запиши дату в зошиті.
Розв'яжи задачі №1 усно.
Дивись відеоурок за посиланням
Слухай уважно пояснення, старанно записуй умови та розв'язування задач №3 на подвійне зведення до одиниці. Запам'ятай алгоритм розв'язування оберненої задачі на подвійне зведення до одиниці.
Пригадай правило перевірки ділення з остачею і обчисли вирази №4.
Образотворче мистецтво
Весняні замальовки. Замальовка (начерк). Створення тематичної композиції "Весняні роботи"
Матеріали за вибором. У підручнику с.106-107.
Замальовка (начерк) в образотворчому мистецтві — це
швидкий малюнок, у якому передані задум майбутнього
твору, його композиція, колірні рішення і настрій.
Розглянь картини художників (с.106). До якого жанру образотворчого мистецтва вони належать? Визнач порядок розташування творів, що відображає поступове пробудження природи. Прослідкуй, як змінюється колірна палітра весняних краєвидів.
На с.107 прочитай правила створення композиції.
Виконай сюжетну композицію "Весняні роботи"за поетапними малюнками, що в підручнику с.107 або малюй разом з учителем, переглядаючи відео за посиланням
(Малюнки зберігай, щоб поповнити своє портфоліо в класі.)
13 квітня
Середа
Вітаю!
Читання
Україна - це я, це ти, це ми!
Мар'яна Савка "Україна"
Починаємо вивчення творів нового розділу "Україна - це я, це ти, це ми!" Будемо читати про нашу країну - Україну.
Прочитайте вступну статтю (с.142.)
Розпочнемо вивчення творів віршем "Україна" М.Савки.
Мар'яна Орестівна Савка (нар. 21 лютого 1973р. в м.Копичинці, Тернопілька обл.) - українська поетеса, дитяча письменниця, літературознавець, перекладач, громадський діяч.
Україна - це держава, яка має свою історію, свою мову, культуру. Кожна людина любить той край, де народилася і живе. Вона пишається рідною землею.Завжди з захопленням говороть про квітучі весняні сади, про чудовий спів солов'я, плакучу вербу, що схилилась над стрімкою річкою.
Багато поетів оспівували, прославляли рідну землю у своїх творах. Як справжня патріотка, не оминула цю тему і М.Савка.
Опрацюй новий матеріал за відеоуроком. Навчись виразно читати вірш, дай відпові на запитання і за допомогою мнемотехніки вивчи вірш напам'ять.
Протягом двох днів чекаю від кожного з вас відео з вивченим віршем. (Рівень оцінювання обов'язково буде.)
Математика
Розв'язуємо задачі на подвійне зведення до одиниці
Розгорни підручник (с.99) та запиши дату в зошиті.
Усні обчислення виконай за "ланцюжками" №1.
Дивись відеоурок, слухай уважно пояснення, старанно записуй умови та розв'язування задач на подвійне зведення до одиниці №2, №3.
Самостіно обчисли вирази на порядок дій №4 та розв'яжи задачу №5.
Діагностична робота
Контрольне списування
Підготуй зошит та ручку. Запиши дату (13 квітня), у наступному рядку : Контрольне списування, у третьому рядку напиши назву тексту.
Подивись відео, послухай текст, подумай як правильно написати орфограми. Постав відео на паузу, спиши текст та перевір написане.
Зроби чітке фото і обов'язково відправ мені на Viber протягом двох днів.
12 квітня
Вівторок
Вітаю!
Любі третьокласники!
На понеділок (11 квітня), виставляючи уроки, я пропонувала вам виконувати завдання і в робочих зошитах з читання, укр. мови, математики і "ЯДС", бо знаю, що в багатьох вони уже є.
Тому давайте домовимося! Ви будете виконувати завдання в робочих зошитах без моїх вказівок! Адже знання, в першу чергу, потрібні вам, а не мамі чи татові.
А ще обов'язково треба надолужити все те, що не зроблене від 24 лютого. Так ви зможете повторити і закріпити вивчений матеріал і добре підготуватися до контрольних робіт.
У кого нема можливості працювати в робочих зошитах, то виконає всі завдання, коли така можливість з'явиться.
Читання
Дженіфер Мур-Маллінос "Вирішуємо конфлікти"
(продовження)
Перечитай текст ще раз.
-Кому з героїв твору ти співчував (співчувала)? Коли саме?
Склади план, поділивши оповідання на частини.
Математика
Знайомимося із задачами на подвійне зведення до одиниці
У першому відео вчителька тобі пояснить, що це за задачі на подвійне зведення до одиниці та як такі задачі розв'язати. А ще навчишся складати і розв'язувати обернені задачі до цього виду задач.
Якщо все зрозумів (зрозуміла), то самостійно опрацюй завдання у підручнику (с.97 - 98).
Якщо не зможеш сам (сама) розв'язати задачі нового виду, то тобі допоможе наступне відео.
Вивчи алгоритм розв'язування задачі на подвійне зведення до одиниці, розв'яжи, користуючись алгоритмом, задачу №2 та обчисли вирази №4 (с.98).
Українська мова
Розбір прикметника як частини мови
Переглянь відеоурок та виконай старанно всі завдання.
11 квітня
У підручнику виконай вправу 7 с.137 та за пам'яткою проаналізуй прикметники красиве (деревце), пахучим (цвітом).
Інформатика
Створюємо презентацію
Переглянь уважно відео, прочитай текст у підручнику "ЯДС" (с.90) і, якщо є можливість, створи презентацію, виконавши завдання №3 на с.90.
Бажаю усім доброго здоров'я і успіхів у навчання!
Понеділок
Вітаю!
"ЯДС"
Подорожуємо Україною. Чернігів - місто легенд.
Місто Дніпро - космічна столиця України.
Україна - найбільша країна, яка повністю розташована в Європі і за територією займає друге місце на континенті. Вся територія України поділена на області.
- Скільки областей в Україні?
Якщо не можеш пригадати, то розглянь легенду карти України (с.84) і порахуй.
А ще області належать до певної сторони світу.
- Які сторони світу ти знаєш? Що означають різні кольори на цій карті? Назви області, які належать до Північної, Центральної, Південної, Західної, Східної України.
У якому регіоні розміщена наша область? З якими областями вона сусідить? У якому регіоні ти зараз знаходишся?
Самостійно опрацюй статті про великі міста України - Чернігів та Дніпро. Перекажи прочитане та дай відповіді на запитання. Відео допоможе виконати завдання в зошиті, якщо він у тебе є.
Математика
Розв'язуємо задачі
Запиши число в зошиті. Розв'язуй задачі, уважно слухаючи пояснення.
Якщо маєш робочий зошит з математики, то виконай завдання з цієї теми і в зошиті.
Українська мова
Узагальнюю знання про прикметник як частину мови
Спочатку повтори всі правила про прикметник, починаючи зі сторінки 122. Відеоурок допоможе тобі систематизувати і узагальнити знання про прикметник як частину мови.
У підручнику (с.136) усно виконай впр. 5 та письмово впр. 6.
Якщо маєш робочий зошит з укр. мови, то можеш виконувати і в ньому завдання відповідно до теми уроку.
Читання
Дженіфер Мур-Маллінос "Вирішуємо конфлікти"
.jpg)
Дженніфер Мур-Маллінос - американська кіноактриса та всесвітньо відома дитяча письменниця.
Розгорни підручник на с.139. Уважно дивись відеоурок, читай разом з учителем, дай відповіді на запитання вчителя.
Навчись виразно читати оповідання.
- Яку проблему порушено в оповіданні? (Зверни увагу на прислів'я (с.139,140).
Підготуйся і стисло розкажи оповідання. Якщо є робочий зошит з читання, то виконуй завдання і в ньому.
8 квітня
П'ятниця
Вітаю!
"ЯДС"
Про що розповідають назви на картах?
Цінним джерелом інформації про минуле нашого краю є географічні карти. Всі географічні об'єкти мають власні назви, які відображають особливості природи, імена чи прізвища людей, хто заснував поселення, їх діяльність, назви народів, племен, звичаїв тощо.
Прочитай статтю в підручнику (с.81) з теми уроку. У 2 завданні поясни за якою ознакою згруповані власні назви.
Дізнайся про походження назви села/міста, річки, гори чи іншої власної назви у тій місцевості, де ти зараз перебуваєш. Скористайся інтернетом або розпитай у родичів чи місцевих жителів.
Математика
Ділимо трицифрове число на одноцифрове
Спочатку виконай усні обчислення (підручник с.94 №1,2).
Уважно дивись відеоурок. Під час перегляду пригадаєш алгоритм множення та ділення двоцифрового числа на одноцифрове та научишся ділити трицифрове число на одноцифрове.
Закріпи новий матеріал, виконавши обчислення №3-№6.
Задачі та рівняння (с.95 №7-10) розв'яжи на чернетці або в зошиті в клітинку.
Читання
Аліна Туз "Новий планшет"
Працюємо над другою частиною оповідання.
Що із розказаного письменницею ти вважаєш важливим для себе. Поділись своїми думками із рідними.
Сподіваюсь, що звертаєш увагу на прислів'я, що надруковані зеленим шрифтом на кожній сторінці, запам'ятовуєш їх та використовуєш при формуванні головної думки твору та у своєму мовленні.
Технології та дизайн
Робота з нитками. Лялька -мотанка.
Ігрова лялька-мотанка "Птах"
Лялька-мотанка - українська народна іграшка та оберіг. Більше про ляльку-мотанку прочитай у підручнику "ЯДС" (с.83) та переглянь відео, як робити ляльку-мотанку з ниток.
Якщо є можливість, то зроби ляльку-мотанку з ниток або ляльку-мотанку "Птах", послідовність виготовлення якої ти бачиш у підручнику.
7 квітня
Четвер
Вітаю!
"ЯДС"
Як люди використовують територію?
Якими були давні поселення?
Щоб пригадати, що означає термін "територія" , переглянь відео за посиланням.
Територія може бути міська або сільська.
А як використовується міська та сільська території? Про це ти довідаєшся із таблиці (підручник с.79). Виконай 3 і 4 завдання самостійно.
Як давно живуть люди на території нашої країни, коли з'явилися перші поселення? Виявляється, що дуже давно - 5-6 тис. років тому назад. Свої поселення вони називали городом, бо обгороджували високим частоколом (парканом), щоб захиститися від ворога чи звіра.
Де будували давні поселення і чим займалися люди - про це прочитай у підручнику на с.80 і виконай завдання.
Математика
Відкриваємо спосіб ділення двоцифрового числа на одноцифрове
Слухай уважно пояснення вчителя і разом з нею виконуй обчислення.
Перевір себе, чи навчився виконувати нові обчислення.
У підручнику (с.92 - 93) обчисли №1, 5, 6, повторивши алгоритм ділення двоцифрового числа на одноцифрове(с.93).
Розв'яжи задачі №7 (використай розподільний закон ділення), №8 (формулу периметра прямокутника ти пам'ятаєш).
Образотворче мистецтво
Створення ескізу театрального костюма улюбленого персонажа
Матеріали за вибором. У підручнику с.98-99.
(Виконуємо по можливості).
6 КВІТНЯ
Середа
Вітаю!
Читання
Аліна Туз "Новий планшет"
Продовжуємо читати оповідання про дітей.
Оповідання "Новий планшет" будемо вивчати протягом двох уроків. Сьогодні ознайомимося з першою частиною оповідання. Переглянь відеоурок, виконуй старанно завдання вчителя.
Навчись виразно читати текст та перекажи за складеним планом.
Математика
Відкриваємо спосіб множення трицифрового числа на одноцифрове
Якщо ти добре навчився (навчилась) виконувати множення двоцифрового числа на одноцифрове, застосовуючи розподільний закон множення відносно додавання, то сподіваюсь, що за цим же алгоритмом ти швидко зрозумієш і навчишся виконувати множення трицифрового числа на одноцифрове. Дивись уважно відеоурок і виконуй завдання.
Для закріплення потренуйся виконувати обчислення виразів із підручника (с.88-89) письмово на чернетці або усно, якщо можеш. Запам'ятай формулу для обчислення периметра прямокутника (с.89 №8)
Українська мова
Спостереження за роллю прикметників у мовленні
Чи можна описами предмет словами, не називаючи його ознаки за кольором, розміром, смаком, за матеріалом, з якого він виготовлений, і т.д.? Звичайно, ні.
Отож, прикметники ми використовуємо для опису предмета чи явища. Вони надають нашій мові яскравості, образності, милозвучності.
Попрацюй сьогодні за підручником (с.134-136), виконай вправи 1-3 усно, впр.4 - письмово, вивчи правило.
Бажаю успіхів!!!
5 КВІТНЯ
Вівторок
Вітаю!
Читання
Урок позакласного читання на тему "Дружба"
Переглянь відеоурок. Під час перегляду пригадаєш коли і як люди почали робити перші записи, які були перші книги і де вони з'явилися, коли почали книги друкувати і яке значення має книга у нашому житті. А також старанно виконай усі завдання.
Математика
Відкриваємо спосіб множення двоцифрового числа на одноцифрове
Якщо ти добре навчився (навчилась) множити суму на число, то сьогодні в тебе не повинно бути труднощів, щоб зрозуміти і виконувати множення двоцифрового числа на одноцифрове. Уважно слухай пояснення вчителя і виконуй обчислення на чернетці.
Закріпи отримані знання: вивчи алгоритм множення двоцифрового числа на одноцифрове і виконай завдання за підручником (с.86-87).
Щоб розв'язати задачу, пригадай правило знаходження дробу від цілого числа. (Підказка: задача на 4 дії).
Щоб розв'язати задачу 10 на логічне мислення, малюй малюнки (велосипеди) і рахуй колеса.
Українська мова
Навчаюсь розпізнавати форми прикметника за іменником, з яким він зв'язаний, питанням, закінченням
Ти вже добре знаєш, що прикметник завжди узгоджується з іменником у різних формах. Рід і число прикметників визначаються за формами роду і числа іменників, з якими зв'язані прикметники. А тому форми прикметника можна розпізнати за іменником, з яким він зв'язаний; за питанням і закінченням.
Щоб добре навчитися розпізнавати форми прикметника, переглянь відео (без звуку) та виконай вправи у підручнику (с.132 - 133) усно, а вправу 8 письмово.
Інформатика
Презентація та презентування
"ЯДС" с.82.
Переглянь відео, прочитай матеріал з теми у підручнику та виконай практичне завдання, якщо є можливість.
Бажаю успіхів в навчанні!!!
3 квітня
Понеділок
Вітаю!
"Я досліджую світ"
Як карти допомагають уявити Україну
Ти вже знаєш, що таке карта. Карти бувають різні. На політичній карті зображають країни світу різними кольорами, їх кордони, столиці, моря та океани. Фізичні карти показують особливості території за допомогою різних кольорів та умовних значків. А ще є карти спеціальні: адміністративні, природних зон, корисних копалин, тваринного світу, карти ґрунтів, історичних та культурних пам'яток.
Переглянувши відео за посилання пригадаєш, що ти вже знаєш і ознайомишся з новим матеріалом.
Для закріплення вивченого опрацюй матеріал у підручнику (с.77-78) і виконай завдання з цієї теми у робочому зошиті, якщо він у тебе, звичайно, є. Якщо зошита нема - не хвилюйся: закінчиться війна нашою перемогою, повернешся до свого рідного дому і все ми тоді разом надолужимо.
Математика
Вивчаємо правило множення суми на число
Навчись виконувати множення суми на число, переглянувши відео.
Прочитай ще раз пояснення у підручнику (с.84) та вивчи правило. Виконай завдання у підручнику (с.84-85) усно на обчислення виразів або письмово на чернетці. Розв'яжи задачу №8 (задача на знаходження четвертого пропорційного).
Випробуй себе - розв'яжи задачу на розвиток логіки №9, пригадавши скільки ніжок у комахи і скільки у павука).
Українська мова
Навчаюся визначати рід і число прикметників за іменником
Переглянь відеоурок і навчись визначати рід і число прикметників за іменником.
У підручнику (с.131) візьми до уваги пораду Довідничка і виконай впр. 5 письмово.
Читання
Навчальне аудіювання
Микола Магера "Он як буває"(с.134)
Ознайомся з цікавим оповідання М. Магери, пареглянувши відеоурок і виконавши завдання.
Бажаю успіхів у навчанні!!!
П'ятниця
Вітаю!
"Я досліджую світ"
Малюємо карту - схему
Карта-схема - це дуже проста карта, яка ніби намальована з висоти пташиного польоту. Вона не є точною, бо на ній відображають тільки ті елементи, які важливі для досягнення певної мети. Але вона обов'язково має містити назву, позначення сторін горизонту та легенду: значення кольорів (зелений - парк, ліс, синій - річка, озеро) та символічні позначення важливих об'єктів.
У підручнику (с.74) розглянь карту-схему, прочитай її назву розкажи, що на ній відображено кольорами , символічними позначеннями, зверни увагу на правий нижній кут схеми-карти: що в ньому міститься?
Завдання: намалюй карту-схему території, де ти зараз знаходишся.
Математика
Досліджуємо ділення з остачею
Подивись відеоурок за посиланням з поясненням нового матеріалу.
Під час уроку виконуй прохання вчителя: став на паузу і самостійно обчислюй вирази. Так ти перевіриш себе і зрозумієш, чи добре навчився (навчилась) виконувати ділення, коли ділене менше за дільник.
Українська мова
Змінювання прикметників за родами
Переглянь відео, щоб зрозуміти як змінюються прикметники за родами.
Переглянь за посиланням відео, в якому коротко Мова із Суржиком пояснюють про змінювання прикметників за родами.
У підручнику (с.130-131) виконай вправи 1-3 та вивчи правило (с.130).
Технології та дизайн
Макетування
Макетування - це створення об'ємних виробів, їх частин та деталей. Результатом макетування є макет - зменшена модель об'єкта з дотриманням усіх пропорцій.
У підручнику "ЯДС" (с.76) є зразки макетів будиночків. Для роботи можна використати коробки від молоко чи соку.
Якщо в тебе є можливість, то виконай завдання і зроби макет будинку, в якому ти зараз живеш або який би хотів мати в майбутньому.
Четвер
Вітаю!
"Я досліджую світ"
Від фото до карти. Працюємо з картою міста
У 2 класі ми вивчали тему "План і карта". Пригадаємо, що таке карта? Карта - це умовне зменшене зображення земної поверхні, її частини або окремих країн світу. Наприклад, карта України, карта світу.
План місцевості - це креслення невеликої ділянки місцевості у великому масштабі за допомогою умовних знаків. На плані, на відміну від карти зображуються невеликі ділянки земної поверхні: шкільне подвір'я, присадибна ділянка. План нашого класу ви креслили минулого року.
Карти і плани місцевості допомагають нам орієнтуватися. Щоб створити карту, раніше фото місцевості робили з літака. Нині використовують дрони та супутники.
У підручнику с.71-72 вивчи матеріал з теми уроку та виконай завдання.
Математика
Узагальнюємо вивчене про ділення з остачею
Опрацьовуючи матеріал, ви навчилися виконувати обчислення на ділення з остачею та робити перевірку. Сьогодні ви маєте можливість вдосконалити свої вміння та перевірити свої знання з теми, виконавши самостійно завдання у підручнику на с.80-81.
Якщо не зможете щось виконати, то повторіть алгоритм ділення з остачею та алгоритм перевірки ділення з остачею.
Виконані завдання оцінюйте балами або рівнями.
Розв'язуючи задачу№10, спочатку знайдіть скільки учнів вивчають тільки англійську мову (17-8). Потім скільки учнів вивчають тільки французьку (15-8). У третій дії додайте знайдені числа і число 8. Це і буде відповідь на питання задачі.
Бажаю успіхів у навчанні!!!
30 березня
Середа
Слава Україні!!!
Читання
Василь Чухліб "Дикі каченята"
Ознайомся з життєвим та творчим шляхом В. Чухліба (с. 134). Переглянь відео з теми уроку за посиланням.
Навчись інтонаційно читати оповідання та виконай завдання за змістом тексту на с.136.
Математика
Перевіряємо ділення з остачею
За тренажером перевір свої вміння виконувати ділення з остачею.
Переглянь відео з поясненням, як робити перевірку ділення з остачею.
У підручнику на с.79 прочитай алгоритм перевірки ділення з остачею. Перевір себе: чи добре зрозумів тему уроку. На чернетці або в зошиті обчисли вирази №6, оціни свою роботу. Інші завдання на с.78-79 виконай усно або письмово.
Українська моваУзгодження прикметника з іменником у різних формах
29 березня
Ознайомся з новим матеріалом, переглянувши уважно відео за посиланням.
Закріпи вивчений матеріал за вправами в підручнику (с.128-129). Вправи виконай усно або письмово.
Вівторок
Слава Україні!!!
Читання
А. Григорук "Гра в шашки"
Ознайомитись ще з одним цікавим оповіданням про дітей
А. Григорука тобі допоможе відеоурок. Перейди за посиланням:
Сподобалося оповідання? Прочитай його ще раз і придумай продовження цієї історії.
Математика
Вивчаємо ділення з остачею
Продовжуємо вчитися виконувати ділення з остачею.
Переглянь уважно відео за посиланням, щоб добре зрозуміти алгоритм ділення з остачею.
Для закріплення переглянь матеріал за підручником с.76-77, зверни увагу на алгоритм ділення з остачею, запам'ятай його.
За алгоритмом на чернетці виконай обчислення №7 с.77.
Українська мова
Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками
Ознайомся з новим матеріалом, переглянувши уважно відео.
Закріпити вивчений матеріал можеш за підручником с.126-127. Вивчи правило с.126. Вправи виконай усно або письмово.
Інформатика
Карти та пристрої для орієнтування
Прочитай матеріал у підручнику "ЯДС" на с.75.
Якщо є можливість, то виконай практичне завдання.
28 березня
Понеділок
Вітаю!
"Я досліджую світ"
Вчимося працювати з картою. Сторони світу і компас.
Тему "Сторони горизонту і компас" ми вивчали у 2 класі.
Перегляньте цікаве відео за посиланням, пригадайте матеріал теми уроку.
Для закріплення у підручнику с.69-70 прочитайте текст і по можливості виконайте завдання.
Перевір себе. Згорни підручник і на чернетці намалюй схему основних та проміжних сторін горизонту. Зверни увагу на правильне написання скорочення слів сторін горизонту.
Математика
Узагальнюємо вивчене про арифметичні дії множення і ділення. Знайомимося із діленням з остачею
За підручником (с.72-73) повтори матеріал про арифметичні дії множення і ділення, закони множення, взаємозв'язок множення і ділення та властивості множення і ділення.
Ознайомся з діленням із остачею, переглянувши відео з поясненням.
Закріпити вивчене допоможе підручник с.74-75. Потренуйся на чернетці обчислити вирази на ділення з остачею та розв'язати задачі с.73 №5, с.75 №6. (Підказка: алгоритм розв'язування задач дивись на с.66).
Українська мова
Зв'язок прикметників з іменниками
Переглянь перше відео і пригадай, що ти знаєш про прикметник.
Переглянь наступне відео, щоб зрозуміти як прикметники зв'язані з іменниками.
Закріпити тему тобі допоможе підручник (с.124-125).
Завдання виконай усно, а якщо маєш бажання, то виконай письмово на чернетці або в зошиті.
Читання
Читаю оповідання про дітей.
1.Прочитай вступне слово до теми с.129.
2.Вивчи визначення, що таке оповідання.
3.Познайомся з короткою біографічною довідкою письменника Ан. Григорука.
4.Навчись правильно і швидко читати слова до тексту "Льодохід".
5. Поясни, що означає слово льодохід та прочитай пояснення
інших слів на с.131.
6. Зроби припущення про що може йти мова в цьому творі?
7. Прочитай уважно оповідання "Льодохід". Чи справдились твої припущення?
8. Дай відповіді на запитання після тексту.
9. Навчись виразно читати текст та перекажи його зміст своїми словами.
Бажаю успіхів в опануванні нових знань!!!
Відео до уроків ЯДС
Тверді тіла, рідини, гази
Властивості твердих тіл
Вода - найзагадковіша речовина на Землі
Що загрожує ґрунту?
Що всередині Землі?
Вулкани і землетруси
Як люди використовують багатства земних надр?
Як люди змінюють довкілля?
П'ятниця
Вітаю!
Читання
Медіавіконце: малюнок, ілюстрація
Малюнок, ілюстрація, як і текст, передають нам багато інформації. Як саме? Кольори, розмір, композиція малюнка дають змогу "прочитати", що хоче сказати глядачам художник.
Розглянь малюнок художниці Валерії Соколової до книжки І.Франка "Коли ще звірі говорили"на с.95. Прочитай і дай відповіді на запитання під ілюстрацією та виконай завдання.
Намалюй свою ілюстрацію до казки.
Перерва. Виконай самостійно руханку.
Математика
Шукаємо шлях розв'язування задач
Міркувати над задачею можна двома способами:
І спосіб - міркуємо від запитання задачі до числових даних;
ІІ спосіб - міркуємо від числових даних до запитання задачі.
Розв'яжи задачу №1 на с.83, міркуючи різними способами.
Завдання №2-№6 на повторення виконай самостійно в зошиті в клітинку. Перевір і оціни сам свою роботу.
В робочому зошиті виконай завдання відповідно до теми уроку.
Українська мова.
Поєдную числівники з іменниками
Повтори правило про числівники.
Числівники вживаються в мовленні на позначення певної кількості предметів. А слова, що називають предмети, називаються іменниками. Отже, числівники в мовленні вживаються з іменниками ( п'ять яблук, два зошити, шістнадцять учнів).
Виконай вправи 1-8 на с.103, 104 відповідно вказівок в тоненькому зошиті. В робочому зошиті виконай завдання відповідно теми уроку.
Бажаю успіхів!
Четвер 11лютого
"Я досліджую світ"
Чи потрібні дружбі правила.
Щаслива людина
Прочитай уважно текст до кожної теми (С.23-24).
Розглянь малюнки. Дай відповіді на запитання до тексту та виконай завдання в зошиті відповідно до теми уроку.
Читання
У колі літературних казок.
Іван Франко. "Лисичка і Рак"
На с. 92 вивчи визначення чим літературна казка відрізняється від народної.
Прочитай про життєвий та творчий шлях І.Франка.
Дізнатися більше про цю людину великої душі й розуму зможеш з незвичайної книжки "Франко від А до Я" за посиланням, що вказане у підручнику на с.92. Уривок з цієї книжки прочитай на с. 93.
Опрацюй казку І.Франка "Лисичка і Рак":
- Кілька разів прочитай слова до тексту.
-Поміркуй, чи відома тобі ця казка, що підказує тобі заголовок?
-Прочитай казку та тлумачення слів.
- Дай відповіді на запитаннядо казки.
- Поясни зміст прислів'я "Менше говориш, більше вчуєш".
Образотворче мистецтво
На аркуші блакитного паперу фломастерами або маркерами виконай фантазійну композицію "Медузи" або "Восьминіжки". (Підручник "Мистецтво" с.70.)
Четвер 4 лютого
"Я досліджую світ"
Як ми в театр ходили
Всі ми любимо ходити в театр. А для чого люди ходять в театр? Які бувають театри? В якому театрі ти був? Чи знаєш як поводитися в театрі і яких правил потрібно дотримуватися.
Про це довідаєшся, прочитавши у підручнику на с.19 розповідь "Як ми ходили в театр".
Переглянь відео і розкажи правила поведінки в театрі.
Розглянь афішу - оголошення про виставу. Дай відповіді на запитання на с.19. Виконай завдання в зошиті до теми уроку.
Читання
Оксана Кротюк "Шкідлива звичка"
Продовжуємо працювати над текстом оповідання, із змістом якого познайомилися на уроці вчора.
Перечитай оповідання, щоб правильно відповісти на питання.
- Хто дійові особи оповідання?
- Де відбувались описувані події?
- Про що розмовляли дідусі?
- Як поводився Мишко? Як спочатку він діяв?
- Як намагався привернути до себе увагу?
- Прочитай виділені речення. Як змінювалася гучність хлопця?
- Які порівняння засвідчують розгубленість Мишка?
- Прочитай речення, з якого стає зрозумілим, що Мишко зрозумів недоречність своєї поведінки.
Робота над прислів'ям.
Перестав слова, склади прислів'я.
Знай, мовчати, коли , сказати, а коли.
Підсумок.
- З яким автором познайомився? Що тебе здивувало? Який висновок ти зробив з прочитаного?
Образотворче мистецтво
Знаю, що взимку ти робиш добру справу - підгодовуєш пташок. А чи спостерігав за пташками, які прилітають до годівнички. Впевнена, що відчував радість, коли чув голосне цвірінькання пташок, бо так вони дякували тобі за допомогу.
Намалюй за своїми спостереженнями малюнок кольоровими олівцями "Пташки біля годівнички". Не забудь принести роботу на виставку.
П'ятниця 22 січня
Вітаю!
Читання
Вірш-діалог. Анатолій Качан "Розмова з пароплавом"
Розгорни підручник на с.78. Опрацюй тему уроку за відеоуроком.
Виконай завдання в зошиті с.44 №10.
Відпочинь, виконай самостійно руханку.
Математика
Додаємо і віднімаємо, застосовуючи прийом округлення
В зошиті в клітинку запиши дату (22 січня) та Класна робота. Розгорни підручник на с.71.
Уважно дивись відеоурок та старанно виконуй всі завдання.
Для закріплення виконай завдання у робочому зошиті на с.2. Розв'яжи задачу №4. №5 - знайди значення виразів самостійно.
Фізкульхвилинка
Українська мова
Розрізняю протилежні за значенням дієслова
Пригадай протилежні за значенням іменники та прикметники. Іменники: день - ніч, зима - літо, праця - лінь.
Прикметники: високий - низький, холодна - гаряча, сумні - веселі.
Серед дієслів теж є протилежні за значенням.
Запиши дату (22 січня) та Класна робота.
Розгорни підручник на с.93.
Починай з першої вправи виконувати завдання. Впевнена, що сьогодні тобі буде цікаво дізнатися не тільки про дієслова протилежні за значення, а й довідатися про мотузковий парк.
Виконуй вправи попорядку усно та письмово відповідно до вказівок.
Фізхвилинка для очей
Для закріплення виконай завдання в робочому зошиті
на с. 50 №1- №4.
Технології та дизайн
Самообслуговування.
Вчимося пришивати ґудзики.
Практична робота "Лускунчик".
Розгорни підручник "Я досліджую світ" на с.18.
Розглянь схему пришивання ґудзика. Пригадай правила безпечної роботи під час роботи з голкою та ножицями. Попроси маму тобі показати, як пришивати ґудзики правильно.
Прочитай інструкцію та розглянь на малюнках послідовність виконання практичної роботи. Попроси про допомогу когось із дорослих. Виконай роботу.
Тисни на посилання, якщо цікаво дізнатися, хто такий Лускунчик.
Бажаю успіхів у навчанні і гарний вихідних!
Вітаю!
Я досліджую світ
Яка професія найважливіша
Розгорни зошит, запиши дату та познач погоду.
Розгорни підручник на с.9. Назви представників яких професій зображено на малюнку?
Переглянь відео, відгадай загадки про професії людей.
Чи замислювався (замислювалася) ти коли - небудь над тим, скільки людей працює, щоб ми мали що їсти, були одягнутими, взутими, мали житло, щоб в будинках було світло і тепло, а в портфелях щоб лежали зошити і книжки, щоб мали змогу працювати за комп'ютером або переглядати мультики по телевізору.
Нас оточує багато речей, що є необхідними для навчання, праці, відпочинку. Будь-яка річ - результат праці людей різних професій. А ще ми користуємося послугами. Перукар робить зачіски, продавець продає товари, лікар лікує хворих, покоївка прибирає в кімнатах і т.д.
Є професії, що існують сотні років. Так, здавна існують такі професії, як хлібороб, пекар, столяр, коваль, вчитель, лікар і багато інших. Але є професії, що зовсім недавно з'явилися в сучасному суспільстві. Це програміст - складає комп'ютерні програми, маркетолог - займається рекламою товару, менеджер - управляє бізнесом.
А яка професія найпотрібніша і найважливіша?
Пофантазуємо!
Уяви, що не вийшли на роботу водії автобусів і тролейбусів. Що трапилося б? А якщо не працюють лікарі? Якщо зачиняться всі магазини? Якщо на вулицях міст не будуть працювати двірники? Що станеться, якщо взимку припинять працювати котельні?
Зроби висновок.
Так, Усі професії потрібні. Люди будь-якої професії повинні добросовісно виконувати свої обов'язки.
Знаю, про яку професію мріє кожен із вас. Але, щоб досягти мети, пам'ятай про головну професію для тебе сьогодні. Про неї дуже влучно сказав поет А.Костецький.
Найголовніша професія
Спитай у мами чи у тата,
Які професії у них...
Професій в світі є чимало -
Сповна їх вистачить на всіх...
Та є одна поміж професій,
Якої вчаться всі в житті,
Яка для кожного найперша,
Якої вчитиметесь ви.
Учитель, лікар чи геолог,
Письменник, слюсар чи кресляр -
Всі називають головною
Одну професію - Школяр!
Бо всім відомо, що без школи.
Без знань, що мусиш там набуть,
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким в дитинстві мрієш буть!
У підручнику на с.9 виконай усно завдання 2,3,4,5.
У зошиті - с.5 - завдання 1,2,3.
Перерва. Відпочинь, виконай самостійно фізкультхвинку, яка тобі найбільше подобається.
Анатолій Качан "Хвилювалось море"
Розгорни підручник на с.77. Опрацюй тему уроку за відеоуроком.
Виконай завдання в зошиті с.45 №11, №12.
Фізкультхвилинка
Зимова казка
Пригадай українську народну казку про звірів, в якій події відбуваються взимку.
Так, це "Рукавичка". Уяви себе скульптором - анімалістом. Анімаліст - це художник, різьбяр або скульптор, який у своїх працях зображує тварин. Виліпи з пластиліну героїв зимової казки "Рукавичка".
Скористайся підручником "Мистецтво" с.61. (блог Гульчук Г.С.) або інтернетом.
Фізкультура
Вітаю!
Читання
Вірш - діалог. Ліна Костенко "Польові дзвіночки"
Розгорни підручник на с.76. Опрацюй тему уроку за відеоуроком.
Навчись читати вірш-діалог виразно. За бажанням вивчи напам'ять.
Прочитай вірш Л.Костенко "Березки по коліна у воді" і виконай завдання в зошиті с.44 №9.
Переярками та узлісками,
По розлитій з весни воді
Гуси плавають між берізками,
Білі - білі, як лебеді.
Ані шелесту, ані бризочки,
Ні далекого шуму коліс.
Лиш гусей лебедина низочка
Огинає струни беріз.
Перерва. Відпочинь, виконай самостійно фізкультхвинку, яка тобі найбільше подобається.
Математика
Розв'язуємо задачі
В зошиті в клітинку запиши дату (20 січня) та Класна робота. Розгорни підручник на с.70.
Уважно дивись відеоурок та старанно виконуй всі завдання.
Для закріплення виконай завдання у робочому зошиті (частина 2) на с.1.
Розв'яжи задачі №1, №2. За бажанням виконай і додаткові завдання до задач.
№3 - знайди значення виразів самостійно.
Фізкультхвилинка
Українська мова
Розпізнаю близькі за значенням дієслова
Запиши дату (20 січня) та Класна робота.
Розгорни підручник на с.92.
Вивчаючи частини мови "Іменник", "Прикметник" ми навчилися визначати близькі за значенням слова. Наприклад. Іменники: дім-хата-будинок; веселка - райдуга; заметіль-хуртовина-завірюха.
Прикметники: веселий-радісний, акуратний-охайний, запашний-пахучий.
Серед дієслів теж є близькі за значенням.
Але спочатку пригадай, що означають слова аквапарк та луна-парк. А чи знаєш ти, що таке Диснейленд? Якщо знаєш, то розкажи Ґаджикові, що ти знаєш про Диснейленд.
Прочитай, яку інформацію про Диснейленд знайшла в інтернеті Родзинка - вправа 2.
Переглянь коротке відео про Диснейленд Уолта Диснея.
Вправа 3 - письмово.
Вправа 4 - усно.
Вправа 5. Знайди в тексті вправи 4 дієслова близькі за значенням, за-
пиши їх парами у стовпчик з малої букви. Наприклад: придумав - вигадав.
Вправа 6 -усно.
Вправа 7, 8 - письмово.
Для закріплення теми попрацюй у робочому зошиті с.49 №1-№4.
Фізкультура
Розминка з м'ячами
Майбутні олімпійці
Вітаю!
Читання
Художній образ зими в поезії Ліни Костенко
"Пряля"
Розгорни підручник на с.75. Опрацюй тему уроку за відеоуроком.
Чи погоджуєшся ти, що про зиму поетеса пише, як про живу істоту, наділяє її людськими якостями? Доведи свою думку.
У зошиті на с.42, 43 виконай завдання 6 та 8.
Вірш вивчи напам'ять.
Перерва. Виконай самостійно руханку, попий води.
Математика
Розв'язуємо задачі на різницеве порівняння та повторюємо способи додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд
В зошиті в клітинку запиши дату (19 січня) та Класна робота. Уважно дивись відеоурок та старанно виконуй всі завдання.
У робочому зошиті (с.64) №228 та №230 - знайди значення виразів за схемами. Розв'яжи задачу №229 письмово в зошиті в клітинку. Короткий запис запиши за зразком задачі №2(2) с.69.
Фізкультхвилинка
Я досліджую світ
Місто - селу, а село - місту
Розгорни підручник на с.8 та зошит на с.4 .
Запиши дату та познач погоду.
Дай відповіді на такі питання:
-Чим відрізняється місто від села?
-Назви професії людей, які працюють в містах?
-Назви професії людей, які працюють в селах?
-Продавець, кухар, лікар, учитель. Де можуть працювати люди, що мають ці професії.
На полях, тваринницьких фермах працюють селяни, що живуть у селах. Вирощена ними продукція (зерно, м'ясо, молоко, яйця, овочі і фрукти) на підприємствах міст робітниками переробляється на продукти харчування, які ми купуємо в магазинах міст і сіл. Але селянам, фермерам потрібні різні машини. Хто робить машини? Так, в містах робітники на заводах складають різну техніку з деталей, які зроблені з металу. А метал виплавляють металурги.
Прочитай назви професій на с.8. Поясни, хто що робить.
Якщо не знаєш значення невідомих слів, звернись до батьків, до тлумачного словника або шукай в Інтернеті.
Розкажи за малюнками хто що робить і де живе.
Чому праця людей різних професій є цінною (важливаю)?
Виконай завдання в зошиті. Підказка: можна розповісти про роботу лісників, виконуючи третє завдання.
Фізкультура
Вітаю!
Я досліджую світ
Біле золото
Сподіваюсь, що на попередньому уроці тобі цікаво було довідатися про чорне золото. А сьогодні ти дізнаєшся, яку корисну копалину називають в Україні білим золотом і в чому її цінність.
У підручнику с. 7 прочитай про біле золото - цю незвичайну корисну копалину, яка є в кожного дома на столі.
Додатково переглянь відео (перші 2 хв.)
Властивості солі ми вивчали у першому класі. Пригадай їх.
У зошиті (с.3) запиши число і познач погоду. Виконай завдання на цій сторінці.
Перерва
Попий води, виконай самостійно руханку.
Математика
Додаємо і віднімаємо числа частинами
Розгорни зошит, запиши число, класна робота.
Як додавати і віднімати числа частинами в межах 100 з переходом через розряд навчишся, коли уважно попрацюєш за відеоуроком.
Самостійно виконай завдання в робочому зошиті на с.63.
№225 - знайди значення виразів, користуючись схемами.
№226 - за схемами проаналізуй 3 способи розв'язання задачі. Роз'язання одного із способів запиши в зошит у клітинку.
№227 - геометричний матеріал. Нагадую: довжина ламаної дорівнює сумі чотирьох відрізків.
Фізкультхвилинка
Українська мова
Змінюю дієслова за числами
Запиши число, класна робота.
Пригадай, що називають дієслова, на які питання вони відповідають?
Сьогодні ти довідаєшся як змінюються дієслова.
Розгорни підручник (с. 90), прочитай тему уроку, виконай усно вправи 1, 2, 3.
Вправу 4 виконай письмово і проведи дослідження.
Вправи 6,7 виконай письмово.
Дієслова, які будеш виписувати в колонку, пиши з малої букви.
Для закріплення виконай завдання в робочому зошиті с.48 №1-3, в зошиті з кульками с.43 №1-3, відповівши на питання.
- За чим змінюються дієслова?
-На яке питання відповідають дієслова, що називають дію одного предмета? Наприклад.
-На яке питання відповідають дієслова, що називають дію багатьох предметів? Наприклад.
Відпочинь, Зроби самостійно кілька вправ, попий води або з'їж яблуко.
Інформатика
Правдиві (істинні) і хибні висловлювання. Особиста інформація
Розгорни підручник "Я досліджую світ" на с.10.
З темою уроку ми вже знайомилися у І семестрі. Повтори матеріал, опрацювавши завдання на с.10 підручника.
Практична робота: завдання 5 на с.10.
П'ятниця 15 січня
Вітаю!
Читання
Тамара Коломієць "Біле поле полотняне"
Продовжуємо знайомитися з творчістю Тамари Коломієць (с.74). Будь уважним (уважною), переглядаючи відеоурок. Виконуй старанно всі запропоновані завдання.
Послухай пісню про рушник. Слова пісні написав відомий поет Андрій Малишко.
Прочитай кілька разів вірш. Дай відповіді на запитання.
Прочитай вірш виразно. Виконай в зошиті завдання №7 на с.43.
Перерва. Самостійно виконай руханку, відпочинь.
Математика
Розв'язуємо задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць
Розгорни зошит, запиши число, класна робота.
Ми вже розв'язували прості задачі цього виду. Сьогодні ти познайомишся із складеними задачами на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць.
Розгорни підручник на с.67. Прочитай першу і другу задачі №1. Зістав задачі. Визнач, яка задача проста. Так, це №1(1).
Добери до неї схеми, розв'яжи і розв'язання запиши в зошит.
Прочитай ще раз задачу №1(2). Поясни розв'язування, скориставшись коротким записом та схемою аналізу.
Запиши розв'язання в зошит.
Аналогічно розв'яжи задачу №1(3), записавши коротко умову, розв'язання та відповідь.
Обчисли вирази №2 с.67 за схемами з поясненням.
Домашню роботу виконай під час вихідних днів: Робочий зошит с.62 №222, 223, 224.
Фізкультхвилинка
Українська мова
Використовую дієслова в мовленні
Запиши в зошиті число, класна робота.
На попередньому уроці ми довідалися, що означає слово аквапарк. А як називається парк з різними розвагами та видовищами довідаєшся сьогодні.
1. У підручнику на с.89 за завданнями виконай вправу1 і 2 усно.
2. Вправу 3 виконай письмово, повторивши спочатку , що називають дієслова.
3. За світлинами вправи 4 запиши, хто з друзів був на кожному з цих атракціонів. (Наприклад: Читалочка каталася на каруселях.)
Фізхвилинка для очей.
4. Вправи 5 і 6 зроби усно.
5. Вправи 8 і 9 виконай письмово.
Для закріплення вивченого попрацюй в робочому зошиті с.47 №1-3 та в зошиті з кульками с.42 №1-3.
Перерва. Відпочинь, попий води, зроби руханку.
Технології та дизайн.
Сувенір "Сердечко"
Аплікація. Робота з природними матеріалами.
У підручнику "Я досліджую світ" на с.11 прочитай що таке аплікація, які матеріали можна використовувати. Розглянь малюнки - послідовність виготовлення аплікації "Сердечко". Підготуй все необхідне і зроби роботу. Нагадую: аплікацію обов'язково треба зробити і принести на виставку.
Бажаю успішного навчання і гарних вихідних!
Четвер 14 січня
Вітаю!
Читання
Тамара Коломієць "Хиталочка-гойдалочка"
Дивись уважно, працюй старанно, читай виразно.
Сьогодні познайомимося зі сторінками життєвого шляху та творчістю письменниці Тамари Коломієць.
Переглянь відеоурок.
Прочитай кілька разів вірш. Дай відповіді на запитання.
Прочитай вірш виразно. Виконай в зошиті завдання №5 на с.42.
Перерва. Самостійно виконай руханку, відпочинь.
Я досліджую світ
Природні скарби. Чорне золото.
Загальна тема місяця "Вартість і цінність".
У кожної людини є щось важливе саме для неї. Вивчаючи цю тему матимеш змогу визначити, що для тебе важливе, що для тебе має велике значення, дізнаєшся, що цінне для твоїх батьків, для однокласників, для нас, українців.
Отже, вартість і цінність - це те, що важливе для людини.
У кожної людини є свої цінності (праця, знання,чесність, щедрість, ввічливість, дружба, дисципліна). У багатьох людей цінності можуть збігатися з цінностями інших. Наприклад, Батьківщина, батьки, родина, повага, людяність, безпека і здоров'я, свіже повітря, природа і т.д.
Спробуй визначити, що для тебе є найціннішим!
Сьогодні ми розглянемо дві теми, що таке природні скарби і що в Україні називають чорним золотом.
Розгорни підручник "Я досліджую світ" (другу частину) на с. 4-5 та зошит (другу частину ) на с.1. В зошиті запиши число і познач погоду.
- Що ж таке природні скарби? Прочитай пояснення у зошиті.
- Які ти знаєш природні багатства? Наведи приклади. Поясни, у чому їх цінність для людини. Прочитай у підручнику перший абзац. Дай відпові на питання.
Розглянь діаграму "Довкілля".
- Чого навколо нас більше? З чого виготовляють рукотворні предмети. Розкажи, з яких природних скарбів зроблений олівець.
На с.5 розкажи за схемами і малюнками про використання нафти, руди, глини, піску.
Для закріплення виконай завдання в зошиті на с.1.
Відпочинь, зроби самостійно руханку, попий води чи з'їж яблуко.
Про чорне золото, яке добувають в Україні, ти дізнаєшся зі с.6. Уважно прочитай текст, дай відповіді на питання.
Властивості вугілля ми вивчали у першому класі. Щоб пригадати, виконай досліди, скориставшись активованим вугіллям з аптеки. Результати запиши в таблицю (зошит с.2).
Фізкультхвилинка
Зимові розваги
(Підручник "Мистецтво" с.57)
Нарешті випав сніг, який білим килимом вкрив землю. Настав час дитячих зимових розваг. Намалюй зимові ігри і розваги, в які ти граєш з друзями. Пояснення і послідовність виконання малюнка знайдеш на с.57 підручника. Можеш на цю тему намалювати свою роботу. Пам'ятай, що малюнок требе буде обов'язково принести до школи після карантину.
Фізкультура
Середа 13 січня
Вітаю!
Читання
Платон Воронько "Картина"
Сьогодні навчальний матеріал опрацюй за відеоуроком.
Дивись уважно, працюй старанно, читай виразно.
У зошиті на с.41 виконай завдання №2, №3,№4. Навчись виразно читати вірш, визначивши його настрій, вибравши темп читання. Вибери слова, які у вірші треба читати з більшою силою голосу та додержуй пауз (зупинок у мовлення).
Нагадую, додатково читай казки, оповідання, вірші - вдосконалюй техніку читання.
Перерва
Виконай руханку самостійно. Попий води.
Математика
Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд
Розгорни зошит у клітинку, запиши число, класна робота.
Сьогодні урок з математики опрацюй разом із вчителькою, яка пояснювала тобі навчальний матеріал у 1 класі під час дистанційного навчання.
Виконуй всі запропоновані завдання, працюй старанно і вдумливо.
На закріплення у робочому зошиті виконай завдання на с.61 №219. Розв'язання задач і відповідь №220 і №221 запиши в зошит у клітинку.
Українська мова
Добираю дієслова
Запиши число, класна робота.
Наші друзі отримали запрошення. Прочитай його.
(Вправа 1 c.89).
Перевір за тлумачним словником, чи правильно ти розумієш, що означає слово аквапарк. (Вправа 2).
Повними реченнями дай відповіді на запитання вправи 3(усно) та проведи дослідження.
Вправа 4. Разом із Ґаджиком дізнайся, як називаються виділеня у запрошенні слова. На наступній сторінці прочитай і вивчи правило.
Потренуйся із Суржиком визначати дієслова і ставити до них запитання.
Випиши з рекламного щита дієслова у зошит - вправа 5,6.
Вправа 7 (усно).
Вправи 8, 9, 10 - письмово.
Фізкультхвилинка. Виконай руханку самостійно.
На закріплення у зошитах виконай завдання с.46 №1-4, с.41 №1-3.
Фізкультура
Вівторок 12 січня
Вітаю!
Читання
Світ дитинства у творах українських письменників.
Платон Воронько "На кораблику"
Розгорни підручник на с.70, прочитай назву розділу.
- Про кого буде йти мова у творах цього розділу?
Прочитай уважно перший абзац на с. 70. Знайди у змісті підручника цей розділ. Ознайомся з авторами та назвами їх творів.
- Які вірші і оповідання є авторськими?
- Які автори творів тобі вже відомі?
На що будемо звертати увагу, читаючи вірші і оповідання, ти дізнаєшся, прочитавши звернення "Будьте вдумливими читачами". Прочитай звернення.
Отже до розділу входить дві теми "Вірші" та "Оповідання".
Сьогодні ти довідаєшся, що таке вірш і научишся виразно читати вірші.
Вірш - короткий поетичний твір, поділений на рядки, що римуються (звучать однаково).
Прочитай вірш Тамари Коломієць "Вірші".
Прочитай останній абзац на с.70. Зверни увагу на виділені слова.
Відпочинь. Самостійно виконай руханку.
Ознайомимося із сторінками життя та творчістю українського поета Платона Воронька.
Прочитай про поета в підручнику та переглянь коротку презентацію.
Прочитай вірш "На кораблику" с.71.
- Яка компанія пливе в кораблику?
- Що означає слово брід?
На с.72 прочитай завдання до вірша і виконай їх. У зошиті виконай завдання на с.41 №1.
Математика
Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд
Розгорни зошит у клітинку, запиши число, класна робота.
1. Спочатку пригадай способи обчислення додавання і віднімання в межах 100 без переходу через розряд. Обчисли вирази №216 с.60 у робочому зошиті.
2. У підручнику на с.65 виконаємо завдання 2.
Визнач, що змінюється в сумах. Як ця сума впливає на результат?
87+ 2=80+(7+2)=80+9=89 87+3=80+(7+3)=80+10=90
87+4=80+(7+4)=80+11=91
Знайди значення сум за схемами самостійно. Виконуй обчислення в зошиті в клітинку.
3. Щоб віднімати від двоцифрового числа одноцифрове повчимося розкладати двоцифрове число на зручні доданки:
№3 с.65. Виконай завдання в зошиті в клітинку.
4. №4 с.65. За схемою знайдемо значення першої різниці.
Від круглого числа віднімати ти вже вмієш.
30-6=20+(10 - 6)=20+4 =24
Знайди значення другої різниці, визначивши, що змінилося і як ця зміна вплине на розв'язування.
5. №5 с.65 - знайди значення виразів.
6. Закріплення. №217 с.60.
Відпочинь. Виконай самостійно руханку.
7. Розв'яжи складені задачі на знаходження третього доданка №6 с.65, №218 с.60. Запиши розв'язання (по діях або виразом) та відповідь у зошит в клітинку.
Я досліджую світ
Як класифікують тварин
Тваринний світ дуже різноманітний. Для досконалого його вивчення всіх тварин вчені поділили на групи - класифікували за певними ознаками. Наприклад, за способом харчування, за місцем проживання, на тих, що мають хребет (хребетні), - і тих, що хребта не мають (безхребетні).
Прочитай та вивчи як класифікують тварин вчені за підручником с.104 - 105.
Для закріплення вивченого переглянь відео.
Уважно і старанно виконай завдання в зошиті на с.60-61.
Фізкультура
Вітаю!
Я досліджую світ
Спільноти тварин
На нашій планеті люди живуть спільнотами - групами, яких щось об'єднує. Ми частина великого світу, але ми не самі. Поряд з нами живуть тварини: стадами, роями, косяками, прайдами (родинами), групами та парами. Це спільноти тварин. Отож вирушаймо у царство тварин аби дізнатися яким чином зграї та родини тварин уживаються разом, утворюючи спільноти.
Прочитай текст у підручнику "Спільноти тварин" на с. 102-103 та дай відповіді на запитання на с.103.
Переглянь цікаве відео з теми уроку.
Виконай завдання у зошиті на с. 59.
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь.
Математика
Розв'язуємо складені задачі на знаходження третього доданка
Щоб розв'язувати задачі на знаходження третього доданка, повтори правило знаходження невідомого доданка, переглянувши відео.
У зошиті в клітинку запиши число, класна робота, вирази 1(с.64). Обчисли вирази письмово.
Прочитай задачі у завданні №2. Визнач, яка задача проста, а яка складена, добери короткий запис і схему до кожної задачі. Що достатньо знати, щоб віповісти на запитання задачі 2? Прокоментуй схему аналізу.
Отже, щоб відповісти на питання задачі, спочатку треба дізнатися, скільки заплатили за блокнот і пенал разом.
Щоб дізнатися скільки коштує ручка (а це третій невідомий доданок), від суми - 100грн - віднімемо суму відомих доданків (20+60).
Запиши розв'язування задачі та відповідь у тоненький зошит.
Для закріплення розв'яжи подібну задачу №214 у робочому зошиті на с.59.
Закріплюємо обчислювальні навички:
- №3 с.64 порахуй усно з коментарем;
- №4 с.64 виконай письмово в зошиті;
- №215 с.59 виконай письмово в робочому зошиті.
Після перевірки когось із батьків оціни свої роботи, постав + за правильно виконані обчислення.
Перерва
Фізкультхвилинка
Українська мова
Розпізнаю слова - назви дій
Ви вже знаєте, що в українській мові є слова, що називають предмети (учень, мама, лікар, стіл, ручка) - це іменники, слова, що називають ознаки предметів (старанний, лагідна, уважний, письмовий, нова) - це прикметкники. Але предмети можуть виконувати якусь роботу, можуть діяти, тобто можуть виконувати якусь дію (вчиться, любить, лікує, стоїть, лежить).
Переглянь коротке відео, послухай пояснення від героїв фільму - Української мови та Суржика.
Попрацюй за підручником с.85-86:
- вправи 1,2,3 - усно
- вправу 4 - письмово ( Не забудь записати число, класна робота та вправа 4 в зошиті.)
Постав питання до слів третьої колонки.
- На які питання вони відповідають? Що вони називають?
Перевір себе за правилом (с. 86). Обов'язково вивчи правило!
Виконай вправи:
- вправа 5 - запиши текст , вставивши слова (чекали, вийшли, приїхав, поїхали, зайшли, пішли, зупинився, купити, зупинилися);
- вправа 6 - полічи , скільки грошей друзі витратять на квитки. Запиши речення. (На квитки друзі витратять ... гривень.);
- вправа 7 та 8 - усно;
Зроби перерву, відпочинь і для закріплення вивченого попрацюй самостійно: в робочому зошиті с.45, в зошиті з кульками с.40. Після перевірки - оціни свої роботи!
Інформатика
Друкування файлу. Завершення роботи комп'ютера.
Опрацюй матеріал на с.108 підручника та виконай практичне завдання.
Середа 27 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Усвідомлене читання тексту "Казка про ґудзик" за М.Солтис-Смирновою.
Розгорни буквар на с.123, дивись відеоурок, виконуй запропоновані завдання. Прочитай текст кілька разів: вдосконалюй техніку читання.
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь.
Навчання грамоти: письмо
Описую словами предмети.
Розгорни зошит на с. 58. Дивись уважно відеоурок і старанно виконуй запропоновані завдання.
Урок "Мрію про канікули", будь ласка, опрацюй самостійно.
Зверни увагу на с.63. Прочитай авторське звернення до тебе та словникові слова, вимову і правопис яких тобі потрібно знати. Влітку можеш їх списувати, писати під диктовку когось із рідних або писати самостійно з пам'яті.
Математика
Перевіряємо свої досягнення
На останньому уроці математики у 1 класі ти можеш перевірити та оцінити свої знання з математики.
Розгорни зошит в клітинку і запиши число: 27 травня.
Розгорни підручник на с.143. Виконай кожне завдання письмово. Якщо зробиш правильно №1, №2, №3, №4, то оцінити кожне завдання двома балами, №5 - трьома балами. Потім порахуй кількість балів і постав собі оцінку.
Бажаю успіхів!!!
Вівторок 26 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Усвідомлене читання тексту "Зараз" за О.Буценем.
Розгорни буквар на с.120-121, дивись відеоурок, виконуй запропоновані завдання. Прочитай текст кілька разів: вдосконалюй техніку читання.
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь.
Навчання грамоти: письмо
Складаю і записую розповіді.
Розгорни зошит на с. 56, підготуй тоненький зошит в косу лінію і запиши число: 26 травня. Дивись уважно відеоурок і старанно виконуй запропоновані завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Додаємо і віднімаємо числа.
Повторюємо вивчене.
Опрацюй матеріал підручника на с.141-142.
На с. 141 №1, №3, №4 - усно, №2 виконай письмово у тоненькому зошиті.
На с.142 №1, №3, №5 - усно, №2, №4 виконай письмово у тоненькому зошиті.
У робочому зошиті на с.64 виконай останні 3 завдання.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Понеділок 25 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Безпечна поведінка під час літніх канікул.
Любі першокласники!
Незабаром розпочнуться літні канікули. Але проведете ви їх весело, цікаво і з користю для здоров'я, якщо будете обережними, уважними і виконуватимете правила безпечної поведінки. Перегляньте відео, повторіть правила безпечної поведінки. Впевнена, що влітку ви будете їх дотримуватися.
Перерва
Навчання грамоти: читання
Виразне читання тексту "Іди, іди, дощику!"за З.Мензатюк
Розгорни буквар на с.118-119, дивись відео, виконуй запропоновані завдання.
Навчання грамоти: письмо
Складаю і записую речення зі знаком оклику.
Розгорни зошит на с. 54, дивись уважно відеоурок і старанно виконуй запропоновані завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Одиниця вимірювання довжини "метр".
Переглянь відеоурок, познайомся з темою уроку.
У підручнику опрацюй завдання на с.140: №1 і №4 письмово в зошиті в клітинку, №2 і №3 усно.
У робочому зошиті виконай завдання на с.63-64 №1 і №2.
Фізкультура
П'ятниця 22 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Хто найкраще плаває.
Переглянь відеоурок - познайомся з темою уроку.
Прочитай текст у підручнику "Хто найкраще плаває?" на с. 108, дай відповіді на запитання на с.108-109. Виконай завдання у зошиті на с.63-64.
Перерва
Зроби самостійно руханку, попий води, відпочинь.
Математика
Визначаємо вартість товару
Підготуй підручник, робочий зошит, в зошиті в клітинку запиши число: 22 травня. Дивись відеоурок і виконуй запропоновані завдання.
У підручнику на с.139 завдання №1 і №2 виконай усно, №3 і №4 письмово. У робочому зошиті на с.63 №1 і №2 зроби усно.
Фізхвилинка
Навчання грамоти: письмо
Правильно ставлю запитання.
Розгорни зошит на с. 52, дивись уважно відеоурок і старанно виконуй запропоновані завдання.
Фізкультура
Четвер 21 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Які гриби і рослини небезпечні для життя
Переглянь відеоурок - ознайомся з темою уроку.
Опрацюй навчальний матеріал у підручнику с.107 і виконай завдання у зошиті с.62.
Математика
Додаємо і віднімаємо числа частинами.
Розгорни підручник на с. 138. В зошиті в клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 21 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй запропоновані завдання.
Фізкультхвилинка
Навчання грамоти: письмо
Складаю і записую речення.
Розгорни зошит на с. 48, дивись уважно відеоурок і старанно виконуй запропоновані завдання.
Музика
Завдання шукай у блозі Гульчук Ганни Сергіївни
Образотворче мистецтво
Любі першокласники!
Добігає кінця навчальний рік. І це останній урок образотворчого мистецтва для вас у першому класі.
За традицією ми мали б влаштувати картинну галерею з кращих ваших малюнків. Ми її влаштуємо, але вже на початку навчального року у 2 класі з малюнків, які зберігаються у ваших папках у класі та малюнків, які ви малювали під час дистанційного навчання та намалюєте під час канікул. Адже, я знаю, багато хто з вас любить малювати і не полишить улюблене заняття і влітку. Творчих вам успіхів і натхнення!!!
Середа 20 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: письмо
Списування з друкованого тексту
(Перевірна робота за 1 клас)
Сьогодні у тебе дуже відповідальне завдання. Ти маєш списати з друкованого тексту. Пиши рукописні букви правильно, каліграфічно, охайно. Звертай увагу на з'єднання літер.
Роботу виконуй на листку із зошита в косу лінію. Для цього із середини зошита треба вийняти подвійний листок та його підписати. На першій сторінці у четвертому рядку посередині з великої букви напиши слово:
Списування
У наступному рядку з маленької букви:
учня(учениці) 1 класу
Богуцького Іллі
Потім розгорни подвійний листок і на другій сторінці запиши текст рукописними буквами.
Весна у лісі
Щедро світить
ясне сонечко. Дихає тепленький
вітерець. Буйно цвітуть
проліски. Дзвенить спів пташок. Дятел дзьобом стукає
по корі дерев.
Він шукає черв’яків. Гарно в лісі весною!
Після списування обов'язково перевір написане. Виконану роботу на перевірку принесеш у школу 21 травня з 10 до 11 години.
Бажаю успішного виконання роботи.
Перерва
Перерва
Відпочинь, виконай самостійно руханку, попий води.
Навчання грамоти: читання
"Коник і Сонечко" за В.Моругою
Розгорни буквар на с. 116-117, дивись відеоурок і виконуй старанно запропоновані завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Тривалість доби
Розгорни підручник на с. 137. В зошиті в клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 20 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй запропоновані завдання.
Навчання грамоти: читання
"Коник і Сонечко" за В.Моругою
Розгорни буквар на с. 116-117, дивись відеоурок і виконуй старанно запропоновані завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Тривалість доби
Розгорни підручник на с. 137. В зошиті в клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 20 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй запропоновані завдання.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Фізкультура
Вівторок 19 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
"Умій почекати" К. Ушинський
Розгорни буквар на с. 114, дивись відеоурок і виконуй старанно всі завдання.
Перерва
Відпочинь, виконай самостійно руханку, попий води.
Навчання грамоти
Розпізнаю службові слова
Розгорни зошит на с. 46-47, дивись цікавий відеоурок, слухай уважно пояснення вчителя і виконуй старанно завдання.
Фізкультхвилинка
Англійська мова
Навчання грамоти
Розпізнаю службові слова
Розгорни зошит на с. 46-47, дивись цікавий відеоурок, слухай уважно пояснення вчителя і виконуй старанно завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Одиниця вимірювання часу "доба".
Визначаємо час за годинником.
Розгорни підручник на с. 135. В зошиті в клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 19 травня.
Дивись уважно відеоуроки, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй завдання.
У робочому зошиті завдання виконай на с. 60-61 відпровідно до тем уроку.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Понеділок 18 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Готуємося до літніх канікул.
Незабаром настане найкраща пора для всіх школярів - літні канікули. Пора нових відкриттів, веселий і чарівний час. Недарма їх чекають цілий рік. Поїздки до моря, спільний відпочинок з батьками, відпочинок у бабусі з дідусем і просто насолода вільним часом, відсутністю уроків і домашніх завдань.
Опрацюйте навчальний матеріал у підручнику на с. 104-106 та у зошиті на с. 60-61.
Перегляньте відеоурок і запам'ятайте правила безпечної поведінки під час літній канікул.
Перерва
Відпочинь, виконай самостійно руханку, попий води.
Навчання грамоти: читання
"Є на світі чарівні слова"М.Бабенко.
Розгорни буквар на с. 112, дивись відеоурок і виконуй старанно всі завдання.
Навчання грамоти
Ставлю до слів питання скільки?
Розгорни зошит на с. 44-45, дивись цікавий відеоурок, слухай уважно пояснення вчителя і виконуй старанно завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Додавання і віднімання двоцифрових чисел.
Розгорни підручник на с. 134. В зошиті в клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 18 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй завдання.
Фізкультура
Життя - це рух, а рух - це спорт.
П'ятниця 15 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Хто живе і що росте на луках. Досліджуємо рослини.
Познайомся з темою уроку, переглянувши відео.
Опрацюй матеріал у підручнику на с.100-102.
Виконай завдання в зошиті на с.58-59.
Вивчаючи "Я досліджую світ" ти багато дізнався (дізналась) про світ рослин. Перевір свої знання за тестом "Рослини".
Код доступу 203515 відкритий до 20:00 15 травня.
Використай цей код,
відкривши посилання
Перерва
Відпочинь, виконай самостійно руханку, попий води.
Математика
Досліджуємо складові задач
Розгорни підручник на с.133. В зошиті клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 15 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй завдання.
У робочому зошиті виконай також №1 на с.58 і №3 на с.59.
Фізкультхвилинка
Дизайн і технології
Дядечко Реп'ях
(Робота з конструктором)
Ти вже звернув увагу на поробку у підручнику "ЯДС" на с. 103. Але цього кумедного чоловічка пропонують зробити із деталей конструктора Banchems. ( У нашому класі такий конструктор є.) Якщо у тебе є конструктор Banchems, то зроби дядечка Реп'яха. Якщо такого конструктора нема, то використай пластилін.
Фізкультура.
Бажаю всім успішного навчання і доброго здоров'я!!!
Четвер 14 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Прогулянка до лісу.
Чому початок літа називають сезоном тиші? Чому в диких тварин в кінці весни і до середини літа багато клопоту? Як поводитися в цей час під час прогулянки в лісі? Відповідь на ці питання будеш знати, коли опрацюєш навчальний матеріал в підручнику на с. 98-99.
Не забудь дати відповіді на запитання (с. 99).
Про дотримання правил поведінки в лісі дізнаєшся з відео.
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь, попий води.
Навчання грамоти: читання
"Новий велосипед" М.Стеценка
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш разом із Щебетунчиком на с.110.
- Як думаєш, чому гратися хлопчикові було не весело?
Розглянь малюнки до тексту "Новий велосипед".
- Про кого буде йти мова у тексті?
Склади розповідь за малюнками.
Прочитай оповідання "Новий велосипед".
- Чи справдились твої передбачення?
Щоб правильно виконати завдання для уважного читача, прочитай текст ще раз.
Прочитай завдання після тексту. Виконай їх.
- Чи доводилося тобі у звичайному житті спостерігати за такою картиною ?
- Якби ти вчинив(ла) на місці Левка?
- Як ставишся до головного героя?
- Добре чи погано те, що діти не звертали уваги на Левка?
-Що було б, якби Левко дав дітям покататися на велосипеді?
- Який висновок ти зробив(ла) для себе?
Придумай продовження оповідання, у якому розкажи про події наступного дня (3-4 речення).
Фізкультхвилинка
Музика
Завдання шукай у блозі Гульчук Ганни Сергіївни
Образотворче мистецтво
Завдання на вибір.
1. Намалюй за уявою подорож до невідомої планети або виконай роботу за зразком ( с. 97 у підручнику "Мистецтво").
2. Намалюй акваріум з морськими мешканцями. Розфарбуй його матеріалами за власним вибором. ( с. 99 у підручнику "Мистецтво").
Середа 13 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Читаємо за ролями текст "Маленька мураха"
В. Шкляра.
Розгорни буквар на с.108, дивись уважно відеоурок і виконуй запропоновані завдання. За ролями прочитай текст разом з мамою чи татом.
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь, попий води.
Навчання грамоти: письмо
Добираю слова, які відповідають на питання що робить? що роблять?
Розгорни зошит на с. 42-43, дивись цікавий відеоурок, слухай уважно пояснення вчителя і виконуй старанно завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Розв'язуємо задачі
Розгорни підручник на с.132. В зошиті у клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 13 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй завдання.
У робочому зошиті на с. 58 відповідно до теми уроку самостійно обчисли значення виразів №1 і виконай завдання №2.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Фізкультура
Вівторок 12 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Читання і розуміння казки "Мишка, Кіт і гарбуз".
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш разом з Читалочкою на с.106.
- Знайдіть у вірші слово, яке для вас нове і ви не знаєте його значення. Так, страхолюдний. Цікаве слово, яке складається з двох слів: страх і люди, тобто страшний для людей.
- Чому повчала мама мишенят?
- А мишенята боялися Кота?
- Яким був насправді Кіт?
Перед читанням казки пояснимо незрозумілі слова:
надвечір - коли настає вечір, нерозважливо - нерозумно, не думаючи, безперервно - без перерви, весь час, кмітливий - розумний, примружив - прикрив очі, шаснула - швидко побігла.
Прочитай казку "Мишка, Кіт і гарбуз". Придумай свій заголовок.
Перевір за тестовим завданням чи зрозумілий тобі зміст казки.
Тестові завдання
1. Що кіт вирішив зробити із мишкою?
а) з'їсти її; б) погратися з нею.
2. Про що попросила мишка кота?
а) відпустити її; б) віднести її до гарбуза.
3. Чому мишка показувала котові, як їсти гарбуз?
а) щоб самій урятуватися; б) щоб кіт скуштував іншу їжу.
4. Чи зрозумів кіт, що мишка перехитрила його?
а) так; б) ні.
Перечитай казку і виконай завдання для уважного читача.
Прочитай з мамою або з татом казку в ролях.
Перерва
Відпочинь, виконай руханку.
Навчання грамоти: письмо
Розпізнаю слова, які відповідають на питання який? яка? яке? які?
Розгорни зошит на с. 40-41, дивись відеоурок, слухай уважно пояснення вчителя і виконуй старанно завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Знайомимося із задачами на знаходження невідомого зменшуваного або від'ємника.
Розгорни підручник на с.131. В зошиті у клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 12 травня.
Дивись уважно відеоурок, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй завдання.
У робочому зошиті обчисли значення виразів №1 на с. 57 та розв'яжи задачу на знаходження невідомого доданка №2 на с. 58.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
П'ятниця 8 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Комахи навесні
Уважно дивись відеоурок, слухай і виконуй завдання.
- Чим комахи відрізняються від інших тварин?
-З яких частин складається тіло комахи?
- Де їх можна зустріти?
- Які комахи корисні? Чи є шкідливі комахи?
Прочитай про комах у підручнику на с. 97
та дай відповіді на запитання.
У зошиті на с. 56-57 виконай завдання 3, 4, 5, 6.
Перевір свої знання, виконавши тест.
Шановні батьки! Допоможіть своїй дитині зайти на сайт та введіть код доступу.
Перерва.
Відпочинь, попий води, виконай самостійно руханку.
Математика
Знаходимо невідомий від'ємник і зменшуване.
Розгорни підручник на с.130. В зошиті у клітинку вниз пропусти 4 рядочки, а в п'ятому рядку з десятої клітинки запиши число: 8 травня.
Дивись уважно відео, слухай пояснення вчителя і старанно виконуй завдання.
У робочому зошиті на с. 57 виконай завдання 1 і 2 відповідно до теми уроку.
Дизайн і технології
Вітрячок
Мабуть у дитячому садочку ти грався такою іграшкою.
А тепер зробити вітрячок своїми руками.
Розгорни підручник "Я досліджую світ" на с. 95. Прочитай і підготуй все, що потрібно для роботи. Зроби вітрячок відповідно до інструкції. Попроси маму або тата тобі допомогти. Відео теж може допомогти тобі виконати це завдання.
Фізкультура
Подорож у країну Зазеркалля
Всім бажаю міцного здоров'я і успіхів!!!
Четвер 7 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Чекаємо на літо
Розглянь малюнок у підручнику на с. 96.
- Яку пору року намалював художник? Доведи, що на малюнку зображено літо. Які запахи і звуки приносить літо? Як ми дізнаємося, що почалося літо? Як ти будеш одягатися влітку, щоб не зашкодити здоров'ю?
Прочитай текст на с.96.
- Які ознаки літа згадав письменник?
Переглянь відео"Ознаки літа", запам'ятай їх.
Про інші цікаві явища влітку в неживій природі довідаєшся із наступного відео.
У зошиті виконай завдання №1 і №2 на с.56.
Перерва.
Відпочинь, попий води, виконай самостійно руханку.
Навчання грамоти: письмо
Поговоримо про рослини
Розгорни зошит на с. 36. Розглянь зображені рослини. Ґаджикові цікаво, чи знаєш ти назви цих рослин. Олівцем з'єднай стрілочкою кожну рослину з її назвою.
Ти знаєш, що всі рослини поділяються на три групи: дерева, кущі, трави. Запиши назви цих рослин у три колонки. (Вправа 2 на с. 36).
Прочитай завдання наступної вправи. Склади розповідь про вербу. Розкажи, до якої групи рослин належить верба, де вона росте, як виглядає навесні та влітку. Не забудь сказати, що верба - це народний символ України.
На с. 37 запиши свою розповідь про рослину, яка тобі найбільше подобається.
Відпочинь. Зроби фізхвилинку для очей.
Яку користь приносять рослини ти добре знаєш. Розглянь малюнки у наступній вправі і поділись своїми знаннями з мамою чи татом.
Ребуси Родзинки впевнена ти швидко розгадаєш. Запиши утворені слова.
Фізкультхвилинка
Музика
Завдання шукай у блозі Гульчук Ганни Сергіївни
Образотворче мистецтво
І дорослі, і діти люблять мультики і їх героїв.
У країні мультфільмів ти побував на уроці музики. А тепер намалюй улюбленого мультяшного персонажа, якого пам'ятаєш. Художні матеріали обирай за власним бажанням.
Роботу обов'язково виконай!!!
Середа 6 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Опрацювання вірша "Навпакійко" О.Лисенко.
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш разом з Наталочкою-Читалочкою на с.104.
- Сподобався вірш? Що здивувало?
Прочитай вірш, переставивши слова - "перестав усе, як треба".
Розглянь малюнки. Розкажи, що хотів тобі розказати художник про хлопчика, зображеного на цих малюнках.
Прочитай вірш "Навпакійко".
- Кого так називають?
Виконай завдання для уважного читача.
Прочитай вірш декілька разів, навчись читати виразно.
Перерва
Відпочинь, виконай самостійно руханку.
Навчання грамоти: письмо
Уживання великої букви в словах. Побудова і записування речень за малюнками.
Потренуйся писати букви і їх з'єднання на с.38 перше завдання.
Пригадай, з якої букви пишуться імена, прізвища людей, клички тварин. Так, з великої букви.
Допоможи Ґаджикові повернути перші букви в імена дітей і клички тварин. Встав потрібні великі літери олівцем.
У третій вправі на с.38 запиши імена дітей і клички тварин, зображених на малюнках. Нагадую! Перше слово пиши з абзацу, після кожного слова став кому, після останнього постав крапку.
Відпочинь, виконай фізкультхвилинку для очей.
У наступній вправі на с. 39 склади і запиши речення про одного з дітей, зображених на малюнку.
Родзинка пропонує мовну задачу. Розв'яжи її. Запиши отриманий результат.
Прочитай слова в останній вправі і підкресли олівцем слова, які пишуться з великої букви.
Фізкультхвилинка
Математика
Досліджуємо задачі
Розгорни підручник на с. 129 і тоненький зошит в клітинку. Уважно дивись відеоурок і виконуй завдання.
У робочому зошиті на с. 56 - 57 виконай №1 і №2 відповідно до теми уроку.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Фізкультура
Вівторок 5 травня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Усвідомлене читання тексту "Чий апельсин більший".
Почитаємо з розминки
Прочитай вірш разом зі Щебетунчиком на с.102.
- Яка головна думка вірша?
Розглянь малюнок на с.103.
- Про кого буде йти мова в тексті? Що тримають хлопчики в руках?
Прочитай оповідання "Чий апельсин більший".
Придумай свій заголовок.
- Про кого йдеться в оповіданні?
- Що винесли на двір хлопці?
- Із яким питанням звернувся до бабці Каті Валерик?
- Що відповіла бабуся?
- Як ти розумієш відповідь бабусі?
- Про які риси характеру Михайлика свідчить
його вчинок?
- Яким тобі видався Валерик?
- Поміркуй, як надалі могли розгорнутися події
цього оповідання?
- Чого вчить це оповідання?
Перечитай оповідання ще раз. Визнач, хто на малюнку Михайлик, а хто - Валерчик?
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь.
Навчання грамоти: письмо
Розрізнення слів, які відповідають на питання що? і хто?
Побудова і записування речень.
Розгорни зошит на с. 34-35, дивись відеоурок, слухай уважно пояснення вчителя і виконуй старанно завдання.
Фізкультхвилинка
Математика
Додаємо і віднімаємо числа
Розгорни підручник на с. 128 і тоненький зошит в клітинку. Уважно дивись відеоурок і виконуй завдання.
В робочому зошиті на с. 56 виконай завдання №1 і №2 відповідно до теми уроку.
Англійська мова
Понеділок 4 травня
Вітаю!
Я досліджую світ
Ти - винахідник
На с. 94 прочитай завдання для юних винахідників. Виконай їх за планом.
Впевнена, що в тебе все вийде. Успіхів!!!
Навчання грамоти: читання
Виразне читання віршів про місяці
Розглянь малюнок. Пригадай назви пір року та їх місяці.
Прочитай і відгадай загадку Щебетунчика на с. 100.
Прочитай вірш "Від зими до зими". Розглянь малюнки.
Які пори року зображено на них?
Яким місяцем починається рік?
Яким місяцем рік закінчується?
Скільки всього місяців у році?
В якому місяці у тебе день народження?
Перечитай вірш кілька разів, навчись читати вірш виразно і прочитай виразно вірш мамі або татові.
Чи можеш пояснити назву кожного місяця?
Переглянь відео, поясни назву кожного місяця.
Прочитай уривок з вірша К.Перелісної на с. 101.
Який місяць тобі найбільше подобається? Поясни чому.
Перерва
Виконай самостійно руханку, відпочинь.
Навчання грамоти: письмо
Шукаю близькі за значенням слова
Розгорни зошит на с. 32-33, дивись відеоурок і виконуй завдання.
Фізкультхвилинка
Знайди з попередніх уроків фізкультхвилинку, яка тобі найбільше подобається, і виконай її.
Математика
Додаємо і віднімаємо числа
Розгорни підручник на с. 127 і тоненький зошит в клітинку. Уважно дивись відеоурок і виконуй завдання.
Розгорни зошит на с. 55, виконай завдання №1. Правильність виконання перевір, переглянувши відео.
Завдання на с. 56 №2 виконай самостійно.
Фізкультура
Четвер 30 квітня
Вітаю!
Я досліджую світ
Винахідники і винаходи
Прочитай у підручнику на с. 90 хто такий винахідник і що таке винахід. Розглянь малюнки на с. 90. Який із зображених винаходів найдавніший: вогонь, колесо чи годинник? Чи знаємо ми його автора?
А про винахідників та їх винаходи, що зображені на с. 91, розкажи за планом:
1. Назва винаходу
2. Ім'я винахідника.
3.Як винахід змінив життя людей.
Не тільки дорослі можуть придумувати якісь нові речі. Серед винахідників є і діти. Про дитячі винаходи, які стали відомими на весь світ, дізнаєшся з відео.
Як же люди роблять винаходи? Сама природа допомагає винахідникам. Потрібно тільки бути уважним і спостережливим. Якщо ти хочеш стати винахідником, то вчися у природи!
Розглянь малюнки на с. 92-93. Які відкриття були зроблені винахідниками, що спостерігали за природою?
Виконай завдання у зошиті на с. 55.
Перерва. Виконай руханку.
Навчання грамоти: письмо
Добираю протилежні слова. Списую текст.
Розгорни зошит на с.30-31, дивись відеоурок і виконуй завдання.
Музика
Завдання з музики на тебе чекає у блозі Гульчук Ганни Сергіївни у розділі "1 клас", а підручник - у розділі "Підручники".
Технології та дизайн
Виготовлення театральної маски.
На попередньому уроці ти малював (ла) ілюстрацію до казки "Колобок". Сьогодні на уроці музики побував (ла) на різних музичних виставах, поринувши в чарівні звуки опери та балету. Більшої чарівності виставам додають костюми артистів, які для них створюють костюмери.
Отож, сьогодні тобі за уявою чи зразком (с.92) потрібно зробити паперову театральну маску для одного з персонажів казки "Колобок". Маску збережи, бо за нагоди розіграємо в масках цю казку в ролях.
Середа 29 квітня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Виразне читання віршів про дні тижня
- Пригадай, скільки днів в одному тижні?
- У яких казках зустрічається це число? (Підказка: "Вовк і семеро козенят", "Білосніжка та семеро гномів").
Читацька розминка
Прочитай вірш на с.98 разом із Щебетунчиком.
- Як називається перший день?
- Які дні йдуть після понеділка?
- Як називається вихідний день після суботи?
Навчись читати вірш виразно.
Прочитай і відгадай загадку.
Повтори послідовно всі дні тижня від понеділка
до неділі, від неділі до понеділка.
- А чи знаєш ти, яке улюблене заняття кожного дня
тижня?
Розглянь малюнки на с.99.
- Що робить кожен день тижня?
- А чим ти любиш займатися у неділю?
- Яким кольором надруковано назви днів?
- А чи знаш ти, чому слова субота і неділя надруковано
червоним кольором?
- Який день, на твою думку, найважливіший?
Прочитай вірш "Хто молодець?", вставляючи пропущені слова.
Виконай завдання для уважного читача.
Прочитай вірш кілька разів, щоб читати вірш правильно і виразно. Прочитай вірш виразно мамі або татові.
Перерва
Відпочинь. Зроби фізкультхвилинку самостійно.
Навчання грамоти: письмо
Розрізняю значення слів.
Каліграфічна хвилинка.
Потренуйся писати букви і їх з'єднання на с.28.
Ґаджик знає слова, які однаково називають різні
предмети. Познайомся з ними у наступній вправі на с. 28. Запиши олівцем пропущене слово.
Розглянь малюнки у наступному завданні.
Обведи олівцем плоди, які ростуть на деревах з такою самою назвою. Запиши ці назви.
Склади і запиши два речення про записані плоди у наступній вправі на с. 29.
Розглянь малюнки у наступному завданні. Чи знайдеш
ти на малюнках предмети, які мають однакові назви.
Прочитай завдання до наступної вправи і старанно її виконай.
Відгадай мовні загадки Родзинки.
Фізкультхвилинка
Математика
Додаємо і віднімаємо числа.
Розгорніть підручник на с.126 та тоненький зошит у клітинку. Уважно дивіться відеоурок і старанно виконуйте усі завдання.
У робочому зошиті на с. 54 - 55 виконайте завдання №1 і №2 відповідно до теми уроку.
Перерва.
Відпочинь. Самостійно зроби руханку, попий води.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Фізкультура
Вівторок 28 квітня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Читання за ролями тексту "Корисна розмова"
Починаємо з читацької розминки.
Прочитай вірш разом з Наталочкою-Читалочкою на с.96.
-Чому сонечко усміхнулося до маленької дівчинки?
Прочитай текст "Корисна розмова" на с.96-97.
- Що означає слово чепурити?
- Якого кольору були стрічки і з чим їх порівнювала мама?
- Чому коси матуся назвала золотими?
- На що були схожі губи дівчинки?
- Які були рученята у доні?
- Чому дівчатко засоромилося?
- Чи доводилося тобі соромитися з тієї самої причини?
- Що слід робити, щоб не потрапляти в такі не дуже приємні ситуації?
Придумай свій заголовок до оповідання.
Прочитай текст ще раз, позначивши репліки мами і доні.
Прочитай текст за особами разом з мамою або татом.
Поміркуй!
- Продовж речення.
Руки слід тримати в чистоті, бо...
Відпочинь. Виконай руханку, попий водички.
Математика
Додаємо і віднімаємо одноцифрове число.
Розгорніть підручник на с.125, робочий зошит на с.53 та тоненький зошит у клітинку. Уважно дивіться відеоурок і старанно виконуйте усі завдання.
Фізхвилинка
Навчання грамоти: письмо
Утворюємо слова (с.26-27)
Каліграфічна хвилинка. Потренуйся писати букви і їх з'єднання.
Ґаджик уміє утворювати нові слова. Спробуй і ти це зробити. З'єднай стрілочками частини слів олівцем у наступному завданні. Прочитай їх ще раз. Що ти помітив (ла)? Яку спільну частину вони мають? Чи схожі вони за значенням?
Запиши утворені слова під малюнком. Нагадую! Перше слово пиши з абзацу з великої букви. Після кожного слова став кому. Після останнього постав крапку.
Склади і запиши два речення - про сад і садівника.
Фізхвилинку для очей виконай самостійно.
У наступній вправі на с.27 придумай і запиши слова, які починаються на по.
Прочитай загадку Родзинки. Відгадай її. Слова-відгадки запиши.
Склади і запиши речення з одним зі слів-відгадок.
Нагадую! В кінці кожного речення не забувай ставити крапку!
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Понеділок 27 квітня
Вітаю!
Я досліджую світ
Винаходи людства
Ознайомся з темою уроку переглянувши відео.
У підручнику на с.88 вивчи визначення, що таке винахід і відкриття. Що із зображеного на с.88 є винаходом, а що - відкриттям. Яка користь людям від цих винаходів і відкриттів?
Досліди, якими винаходами ти користуєшся вдома. Намалюй, вклей зображення або напиши у зошиті с.53.
На с. 54 виконай друге завдання.
У підручнику на с.89 прочитай текст. Дай відповіді на запитання після тексту.
Перерва
Виконай руханку, відпочинь
Навчання грамоти: читання
Опрацювання вірша "Здоровим будь" Г.Бойка.
Починаємо з читацької розминки.
Прочитай вірш разом з Наталочкою-Читалочкою на с.94.
Кому в житті все вдається? На кого чекає удача?
Прочитай вірш "Здоровим будь"Грицька Бойка.
Дай відповіді на запитання для уважного читача на с.95.
Підготуйся до виразного читання вірша, прочитавши вірш кілька разів. Прочитай виразно вірш мамі або татові.
Увага!!! З 12:00 до 13:00 я зателефоную кільком учням, щоб теж послухати виразне читання вірша.
Фізкультхвилинка
Навчання грамоти: письмо
Перетворюю слова
Каліграфічна хвилинка - вправа 1 с.24. Потренуйся писати букви і їх з'єднання.
Ґаджик уміє утворювати нові слова шляхом заміни чи додавання букв. Спробуй і ти це зробити, виконавши наступні вправи на с.24.
На с.25 прочитай текст. В який словах зроблені помилки? Підкресли ці слова. Олівцем виправ помилки. Спиши текст без помилок каліграфічним почерком.
Відпочинь. Виконай фізхвилинку для очей.
Виконай старанно вправи, що залишилися на цій сторінці.
Перерва.
Відпочинь, виконай самостійно фізкультхвилинку.
Математика
Узагальнюємо розуміння нумерації чисел першої сотні.
Розгорни підручник на с.124, підготуй зошит в клітинку.
Дивись відеоурок (без звуку), виконуй запропоновані завдання. Після виконання завдань тесту оціни свою роботу: постав плюс, якщо всі завдання виконаєш правильно або мінус, якщо будуть помилки.
У робочому зошиті на с.53 самостійно виконай одне завдання під заголовком теми уроку.
Фізкультура
Виконай вправи з м'ячем.
П'ятниця 24 квітня
Я досліджую світ
Навіщо людині машини й інструменти?
Прості механізми. З історії паперу
Розглянь малюнок у підручнику на с.82. Назви зображені предмети. Яку роботу вони допомагають виконувати? Які з них не мають рухомих частин, а які мають кілька? Будова якого предмета, на твою думку, найпростіша, а якого - найскладніша?
Ознайомся з простими механізмами, з яких виготовляють усі складні машини, на малюнках (с.83). Прочитай, як вони називаються.
Виконай завдання в зошиті на с.52.
Практична робота
На с.84-85 підручника прочитай завдання, зроби припущення, виконай дослід, поясни результат і порівняй з припущенням, зроби висновок.
З п'яти експериментів вибериті, які можеш зробити або ті, які зацікавили. Попередньо подумай, як це зробити безпечно.
Найпоширенішим штучним матеріалом є папір. Назви предмети, які виготовляють з паперу. Цікаво, як давно люди навчились робити папір? Про історію винайдення паперу та як виготовляють папір на сучасних фабриках довідаєшся, переглянувши відеофільм та ознайомившись з матеріалом у підручнику на с.86.
Перерва
Виконай самостійно руханку, попий водички.
Математика
Додаємо і віднімаємо числа на основі нумерації
Розгорни зошит в клітинку, підручник на с.123.
Дивись уважно відеоурок і одночасно виконуй запропоновані завдання за підручником і в зошиті.
Розгорни зошит з математики на с.53. Виконай завдання 1 і 2. Правильно виконати ці завдання тобі допоможе відео.
Фізкультхвилинка
Технології та дизайн
Капітошка з намистинок
Сьогодні ми ознайомилися з різними інструментами.
Пристосування для видування мильних бульбашок є теж інструментом. Якщо ти зробиш такий застосунок, то зможеш пограти у цікаву дитячу гру або влаштувати змагання, хто надує найбільшу бульбашку.
У підручнику "Я досліджую світ" на с.87 ознайомся з матеріалами та покроковою інструкцією в малюнках.
Попроси маму або тата тобі допомогти зробити пристосування для видування бульбашок та зробити мильний розчин.
Фізкультура
Виконай загальнорозвивальні вправи з м'ячем.
Бажаю всім здоров'я і хороших вихідних!
Четвер 23 квітня
Я досліджую світ
З чого і для чого це зроблено
Опрацювавши підручник на с. 80-81 та виконавши завдання в зошиті на с.50-51, ти дізнаєшся про природні та штучні матеріали, з яких виготовляють різні предмети та об'єкти, даси відповідь на питання, чи шкодять штучні матеріали довкіллю. Дізнаєшся, які об'єкти - з природних чи штучних матеріалів - розкладаються довше, чому не можна залишати в лісі, кидати у водойми вироби з пластику, навіщо сортувати сміття.
Краще зрозуміти тему уроку тобі допоможе відео.
Перерва
Відпочинь, виконай руханку, попий водички.
Навчання грамоти: читання
Робота над виразним читанням тексту "Мурчик і Жмурчик" Д.Чередниченка
Починаємо з розминки
Прочитай цікавий вірш разом з Наталочкою-Читалочкою на с.92. Скажи, що за буква так жартує?
Прочитай виділені слова ще раз парами: слова-сова, ...
Прочитай оповідання "Мурчик і Жмурчик" на с.92-93, придумай свій заголовок до тексту.
Виконай завдання для уважного читача.
Потренуйся читати текст виразно.
Прочитай текст в ролях разом з мамою чи татом.
Фізкультхвилинка
Музика
Завдання з музики на тебе чекає у блозі Гульчук Ганни Сергіївни у розділі "1 клас", а підручник - у розділі "Підручники".
Образотворче мистецтво
На уроці музики йшла мова про музичні казки.
А тепер пригадай казку "Колобок" і намалюй ілюстрацію до української народної казки. Скористайся підручником "Мистецтво" с.90. Послідовний малюнок ілюстрації до казки "Колобок" допоможе тобі виконати завдання.
Творчих успіхів!
СЕРЕДА 22 КВІТНЯ
Навчання грамоти: читання
Усвідомлене читання тексту "Найкращий день" М.Бабенко
Починаємо з розминки
Прочитай вірш разом із Читалочкою на с.90.
Розглянь малюнок на с.91. Як ти думаєш, з якої нагоди зібралися діти? Склади розповідь за малюнком.
Прочитай оповідання "Найкращий день".
Чи справдились твої передбачення? Придумай свій заголовок до тексту.
Перечитай оповідання ще раз. Виконай завдання для уважного читача.
Розглянянь малюнок ще раз. Назви імена дітей. Кого художник забув намалювати?
Пригадай свій день народження. Як ти його святкуєш?
Перерва
Відпочинь, зроби руханку, попий водички.
Навчання грамоти: письмо
Розвиток зв'язного мовлення
Поговоримо про транспорт.
Виконай письмово першу вправу на с.22. Перше слово пиши з великої букви з абзацу, після кожного слова став кому, після останнього - постав крапку.
Розкажи, який транспорт ти ще знаєш. Переглянь відео.
Який транспорт ти не згадав?
Читай уважно наступні завдання на с.22-23
і старанно їх виконай.
Перерва
Виконай фізкультхвилинку, попий водички, відпочинь.
Математика
Додаємо і віднімаємо число 1.
Розгорніть підручник на с. 122 і зошит на с.52. Дивіться уважно відеоурок і одночасно виконуйте запропоновані завдання за підручником і в зошиті.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Фізкультура
Виконай комплекс вправ з маленьким м'ячиком на розвиток спритності.
Вівторок 21 квітня
Вітаю!
Навчання грамоти: читання
Опрацювання вірша "Сварка" М.Пригари.
Починаємо з розминки
Разом із Щебетунчиком прочитай вірш на с.88.
Про кого йде мова у вірші? Чи сподобався тобі вірш?
Перечитай вірш уважно. Назви імена дітей, з якими дружить головний герой вірша? З ким він ще дружить?
Розглянь малюнки на с.88-89. Який малюнок тобі сподобався більше? Поясни, чому?
Прочитай вірш "Сварка".
Про кого йде мова у вірші? Коли і за що посварились сестрички?
Прочитай вірш уважно ще раз. Виконай завдання для уважного читача.
Зроби висновок із прочитаного вірша. Як думаєш, яким краще бути: добрим, товариським і дружелюбним чи недружним і самотнім?
Прочитай кілька мирилок. Вивчи одну напам'ять.
Мирись, мирись, і більше не сварись.
Не будемо ми битися, не будемо сваритися.
Битися - не билися, трохи посварилися,
Потім посміялися, друзями зосталися.
Дай скоріш мізинчик свій,
Зачепи його за мій.
Мізин-мізин-мізинець -
Помирив нас, молодець!
Навчання грамоти: письмо
Правильно переношу слова з рядка в рядок
Переглянь відео і дізнайся основні правила переносу слів з рядка в рядок.
Старанно виконай завдання у зошиті на с.20, які тобі пропонує Ґаджик. Виконуючи третю вправу на с.20 перше слово пиши з великої букви з абзацу, після кожного слова став кому, після останнього - постав крапку.
Відпочинь, виконай фізхвилинку для очей.
На с.21 прочитай ще одне правило. Скористайся цим правилом, виконуючи вправу.
Уважно читай завдання наступних вправ. Виконай вправи Родзинки.
Математика
Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні.
Розгорніть підручник на с. 120-121. Дивіться уважно відеоурок і одночасно виконуйте запропоновані завдання за підручником.
Завдання в зошиті на с.50-51 виконай письмово.
Фізкультхвилинка
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
П'ятниця 17 квітня
Я досліджую світ
Доходи і витрати
На с.78 підручника прочитай визначення про дохід та витрати сім'ї. Дізнайся у батьків про дохід твоєї родини та про витрати, які твоя сім'я платить за товари і послуги. Поцікався у батьків, на що витрачається найбільше грошей у твоїй сім'ї.
Цікаві завдання виконай у зошиті на с.48-49.
Перерва
Виконай самостійно кілька вправ, попий водички.
Математика
Додаємо і віднімаємо на основі чисел другого десятка
Розгорніть підручник на с. 119, зошит на с.49 і тоненький зошит у клітинку.
Дивіться уважно відеоурок і одночасно виконуйте запропоновані завдання за підручником, зошитом та додаткові завдання робіть в тоненькому зошиті, поставивши відео на паузу.
Фізкультхвилинка
Технології та дизайн
Зустрічаймо Великдень
У підручнику "Я досліджую світ" на с.53 роздивись поробки, якими можна прикрасити своє помешкання до свята Великодня. Зроби такий віночок з Великодніх паперових яєць.
Фантазуй, твори, придумай свій декор!
Творчих успіхів!
Фізкультура
Бажаю всім здоров'я і приємних вихідних!
Четвер 16 квітня
Я досліджую світ
Товари і послуги. Що можна купити за гроші.
Що таке товар? Що таке послуга? Чим відрізняється товар від послуги? Де беруться гроші, які вони бувають, для чого потрібні і що трапиться, якщо раптом зникнуть гроші?
На ці цікаві запитання ти знайдеш відповіді, коли опрацюєш матеріал підручника на с.74-75 та виконаєш завдання в зошиті на с.47.
Прочитай сам або попроси маму чи тата прочитати оповідання "Ціна грошам" на с.76-77.
Дай відповіді на запитання після оповідання. Чому навчило тебе це оповідання? Який висновок ти зробиш для себе?
Навчання грамоти: письмо
Правопис слів з ьо. Складання і записування речень.
Переглянь відеоурок про слова з буквосполученням ьо.
Тепер старанно виконай завдання у зошиті на с. 18.
Зроби невеличку перерву, виконай вправи для очей.
Продовжуй уважно виконувати вправи на с.19.
Фізкультхвилинка
Музика
Завдання з музики на тебе чекає у блозі Гульчук Ганни Сергіївни у розділі "1 клас", а підручник - у розділі "Підручники".
Образотворче мистецтво
Квітуча гілочка
На уроці музики ти слухав та співав веснянки. Це пісні, якими наші предки зустрічали Новий рік. Бо у давніх слов'ян рік починався весною, коли пробуджувалася природа від зимового сну. Тому і зустрічали весну радісно і пишно, з піснями, танцями, іграми. Так люди "закликали" весну та добрий урожай. А починали водити хороводи та співати веснянки, коли безлисті гілочки дерев вкривались цвітом.
Намалюй квітучу гілочку яблуні. Зразок і пояснення ти знайдеш у підручнику "Мистецтво" с. 84 (підручник у блозі Ганни Сергіївни).
Фото малюнка можеш вислати мені на Viber. Роботу обов'язково збережи, щоб покласти у свою папку.
Середа 15 квітня
Навчання грамоти: читання
Читання за ролями тексту "Чужа іграшка" Л.Борщевської
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш А. Костецького разом з Читалочкою на с.86.
Чи подобалося, а може і подобається тобі гратися з піском? Що ти любив чи любиш робити в пісочниці?
Склади розповідь за малюнком на с.87.
Прочитай оповідання "Чужа іграшка".
Дай відповіді на запитання для уважного читача. Придумай свій заголовок до тексту.
Прочитай уважно текст і познач простим олівцем речення-репліку кожного хлопчика. Це буде тобі підказка, коли будеш читати текст за ролями .
Прочитай текст за ролями з кимось із дорослих. Спочатку в діалозі прочитай слова Сашка, а мама чи тато - слова Стасика. А потім навпаки.
Перерва
Виконай самостійно руханку, попий водички.
Навчання грамоти: письмо
Правильно пишу слова з йо
Переглянь відеоурок про слова з буквосполученням йо.
Уважно читай завдання у зошиті на с. 16
і старанно їх виконуй.
Виконай фізхвилинку для очей.
Після відпочинку закінчуй виконувати вправи на сторінці 17.
Відпочинь
Математика
Порівнюємо числа в межах 100
Уважно переглянь відеоурок і ти зрозумієш тему уроку
Перед переглядом розгорни підручник на с.118.
Виконай старанно завдання в зошиті на с.48
Перерва
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Фізкультура
Усім гарного настрою і міцного здоров'я!
Вівторок 14 квітня
Навчання грамоти: читання
Виразне читання вірша "Великий і малий"
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш разом з Читалочкою на с.84.
Сподобався вірш? До чого спонукає тебе автор на початку вірша? До чого закликає в кінці вірша?
Прочитай вірш "Великий і малий".
Який хлопчик тобі більше сподобався? Чому?
Виконай завдання для уважного читача на с.85.
Знайди і прочитай рядки вірша, якими можна підписати малюнки.
Прочитай виразно вірш комусь із дорослих.
Виконай останнє завдання на с.85. На вибір склади 2-3 речення із цими словами.
Перерва. Виконай кілька вправ, пострибай на місці, попий водички.
Навчання грамоти: письмо
Розпізнаю слова з апострофом
Ми вже знайомились з апострофом (буквар с.68).
Це спеціальний знак, що є тільки в українській мові і служить для позначення на письмі роздільної вимови приголосних і голосних звуків.
Переглянь відео, пригадай, що вже знаєш про апостроф і отримай нові знання.
Тепер уважно читай завдання у зошиті на с. 14
і старанно їх виконуй.
Виконай фізхвилинку для очей, коли виконаєш завдання на с.14. Після відпочинку закінчуй виконувати вправи на сторінці 15.
Фізкультхвилинка
Математика
Записуємо числа другого десятка і першої сотні.
Переглянь відеоурок, пригадай, як утворюються і записуються числа другого десятка та дізнайся, як утворюються і записуються числа першої сотні.
Усно виконай завдання у підручнику на с.116-117 та письмово в зошиті на с.46-47.
Перерва
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Понеділок 13 квітня
Вітаю!
Я досліджую світ
Що і де можна купити?
Чим відрізняються потреби від бажань?
На ці цікаві запитання ти знайдеш відповіді, коли познайомишся з матеріалом підручника на с.72-73
та виконаєш завдання в зошиті на с.45-46.
Навчання грамоти: читання
Опрацювання тексту "Фокус-мокус" Дм. Чередниченка (с.82-83)
Починаємо з читацької розминки.
Прочитай і відгадай загадку Читалочки. Зроби звуковий аналіз слова-відгадки. Скільки в ньому звуків? Скільки букв?
Розглянь малюнок до тексту на с. 83.
Що робить хлопчик у жовтій футболці? Що робить дівчинка у червоній сукні? У яку гру грають діти?
Щоб про це дізнатися, прочитай уважно текст.
Чи справдились твої передбачення?
Дай відповіді на запитання після тексту. Придумай заголовок. Перекажи прочитане оповідання мамі або татові.
Фізкультхвилинка
Навчання грамоти: письмо
Записую слова з буквою щ
Нагадую, що буква щ в українській абетці особлива. Скільки звуків вона позначає? Так, правильно. Буква щ позначає два звуки: ш,ч. Тому звуків у словах із буквою щ буде більше, ніж букв. Назви слова із буквою щ і визнач кількість звуків і букв у них.
А тепер уважно читай завдання у зошиті на с. 12-13 і старанно їх виконуй.
Не забудь про фізхвилинку для очей, коли виконаєш завдання на с.12. Після відпочинку закінчуй виконувати вправи на наступній сторінці.
Перерва.
Відпочинь, виконай кілька фізичних вправ, попий води.
Математика
Утворюємо і записуємо числа другого десятка.
Переглянь відеоурок і пригадай, як утворюються числа другого десятка. Виконуй запропоновані завдання у зошиті в клітинку.
Усно виконай завдання у підручнику на с.114 та письмово в зошиті на с.45.
Шановні батьки! Щоб пересвідчитися, як Ваша дитина розуміє нову тему "Нумерація чисел другого десятка" пройдемо тестування. Допоможіть своїй дитині зайти на сайт "На Урок", введіть код доступу і запишіть прізвище та ім'я дитини.
Тестування з математики «Нумерація чисел другого десятка»
Домашнє завдання активне
Повідомте учням
Код доступу 103225
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
відкривши посилання
join.naurok.ua
Фізкультура
На уроках фізкультури ми не тільки виконуємо фізичні вправи, граємо в рухливі ігри, а й маємо дізнаватися про різні види спорту, змагання, спортсменів. Подивись відео і дізнайся про олімпійські ігри, про їх історію, про першу українську спортсменку олімпійських ігор.
А тепер час рухатися !!!
Усім доброго здоров'я!
П'ятниця 10 квітня
Я досліджую світ
Як ми отримуємо інформацію.
Правила безпеки в інтернеті.
Де шукати відповідь.
Попрацюй за підручником с.66 і виконай завдання в зошиті на с.42-44.
Про правила безпеки в інтернеті довідаєшся, коли уважно подивишся відео
Порівняй ці правила з правилами, які записані в підручнику на с. 67.
Отже, інформацію можна отримати з книжок, що є в тебе вдома, з Інтернету або спитати в дорослого. А ще можна інформацію шукати в бібліотеці. Але спочатку познайомся з правилами поведінки в бібліотеці. Пограй у гру "Так чи ні?". Нехай хтось із дорослих прочитає тобі правила, а ти будеш відповідати так чи ні. (Підручник с.69)
Про правила поводження з книжкою довідаєшся із вірша "Про книжку" (с.70).
Перерва. Попий води, виконай фізкультхвилинку.
Математика
Утворюємо числа другого десятка
Зрозуміти тему уроку тобі допоможе відеоурок у двох частинах.
У підручнику на с.114 виконай завдання усно.
Письмово виконай завдання в зошиті на с.44.
Трудове навчання (Дизайн і технології)
Виготовлення кишенькової книжечки
Книжку, звичайно, можна купити в книгарні, а можна зробити самому. В таку книжечку можна записувати загадки, прислів'я, свої віршики або малювати малюнки.
Кишенькову книжечку можна зробити, щоб комусь подарувати.
Як зробити книжечку дивись в підручнику "Я досліджую світ" - с.71.
Фізкультура
Бажаю всім здоров'я і приємних вихідних!
Четвер 9 квітня
Я досліджую світ
Що потрібно для життя рослині, тварині, людині.
Досліджуємо склад ґрунту.
Переглянь відео, опрацюй с.60 підручника, виконай завдання в зошиті на с.40-41.
Переглянь наступне відео, прочитай текст на с.61.Разом з дорослими виконай завдання на с.62: досліди склад ґрунту, зроби висновки.
Відпочинь. Попий води, виконай фізкульхвилинку.
Читання
Прочитай лічилку на с.60 разом із Щебетунчиком.
Навчись виразно читати вірш "Татко і матуся", виконай завдання для уважного читача.
Відгадай загадки. Малюнки підкажуть тобі відгадки.
Перерва
Математика
Досліджуємо одиницю вимірювання довжини "дециметр"
У третьому завданні (с.113 підручника) виміряй довжину зошита або підручника.
Письмово виконай завдання в зошиті на с.43.
Музика
Завдання з музики на вас чекає у блозі Гульчук Ганни Сергіївни у розділі "1 клас", а підручник - у розділі "Підручники".
Мистецтво
Весняний вінок
Створи свій весняний вінок з кольорового паперу. Скористайся зразком у підручнику "Мистецтво" с.82.
Успіхів і творчого натхнення.
Середа 8 квітня
Навчання грамоти: читання
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш "Добрий" на с.78. Як ти думаєш, чи справді хлопчик добрий?
Прочитай оповідання "У гостях і вдома". Розглянь малюнок. Пригадай частину тексту, якій відповідає малюнок. Визнач, хто із хлопчиків Янек, а хто - Стась.
Перечитай текст, щоб виконати завдання для уважного читача. Виконай завдання.
Навчись текст читати виразно. Перекажи прочитане комусь із батьків.
Відпочинь. Зроби кілька руханок, попий водички.
Навчання грамоти: письмо
Упізнаю слова зі звуками [дж] , [дз], [дз' ]
Спочатку переглянь відео. Пригадай особливість цих буквосполучень. У відео буде йти мова і про букву щ. Про неї будемо говорити на наступному уроці.
Тепер уважно читай завдання в зошиті на с.10, 11
і старанно їх виконай.
Перерва
Математика
Одержуємо круглі числа.
Додаємо і віднімаємо круглі числа
Уважно подивись урок з математики по відео і ти дізнаєшся, як порівнювати, додавати і віднімати круглі числа.
У підручнику на с.112 виконай завдання усно. Письмово виконай завдання в зошиті на с.42.
Фізкультура
Бажаю приємного навчання!
Вівторок 7 квітня
Навчання грамоти: читання
Починаємо з розминки!
Прочитай вірш Івана Олексина на с 76. Які емоції викликав в тебе вірш?
Навчись виразно читати вірш - діалог "Де букварик?" Попроси маму або тата прочитати цей вірш разом з тобою, домовившись, хто буде запитувати, а хто відповідати.
Виконай завдання, відповівши на запитання за змістом прочитаного твору.
Роздивись малюнок на с. 77. Склади розповідь за малюнком. Прочитай вірш і поясни, що на малюнку не так, як у тексті. Не забудь відповісти на запитання для уважного читача.
Відпочинь, виконай руханку, попий води.
Навчання грамоти: письмо
Поговоримо про професії
Прочитай уважно завдання, щоб виконати першу вправу на с.8. Виконуй поступово. Спочатку виконай завдання, про яке йде мова в першому і другому реченні. Потім від інших слів утвори назви професій і запиши.
Нагадую, що перше слово пиши з абзацу і великої букви. Після кожного слова став кому, а після останнього постав крапку.
Допоможи Родзинці розібратися, хто пекар, а хто перукар.
Що роблять люди кожної професії. Склади речення. Запиши речення на с. 9.
У наступній вправі за малюнками розкажи, де працюють батьки Родзинки та Ґаджика.
Приєднайся до розмови Родзинки та Ґаджика і розкажи їм, якщо знаєш, ким працюють твої батьки. Якщо не знаєш, то розпитай маму і тата про їх професії.
Відгадай загадку і ти дізнаєшся, ким мріє стати Родзинка.
Цікаво, а яка тобі подобається професія, ким хочеш стати ти? Розкажи про свою мрію своїм рідним.
Виконай вправи для очей та фізхвилинку
Математика
Порівнюємо, додаємо і віднімаємо десятки.
Уважно подивись урок з математики по відео і ти дізнаєшся, як порівнювати, додавати і віднімати десятки.
У підручнику на с.111 виконай завдання усно. Письмово виконай завдання в зошиті на с.41.
Англійська мова
Завдання уроку шукай у блозі вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни.
Понеділок 6 квітня
Вітаю!
Я досліджую світ
Як з'явилося на світ курча. Чому яйце - символ Великодня.
Відгадай загадку.
Попищали, попищали, дружно просо поклювали -
І до матері стрибочком жовті збіглися клубочки.
Заховались під крило, наче їх і не було.
Треба загадку кінчати, ці клубочки - то...
Як на світ з'являються курчата? Що тобі відомо про це?
Подивись відео і виконай завдання в зошиті на с.39.
Якщо будуть труднощі під час виконання першого завдання, прочитай текст "Вилупилося" у підручнику на с.52.
Відпочинь, попий води, виконай фізхвилинку.
Навчання грамоти: читання
Починаємо з розминки.
Відгадай загадку Читалочки на с.74
Прочитай уважно текст "Папужка", дай відповіді на питання на с.75 та перекажи прочитане.
Ти знаєш, що папугу можна навчити повторювати слова.
Пропоную послухати літературну казку Галини Малик "Чому папуга не навчився розмовляти".
Виконай фізхвилинку, які були тобі запропоновані раніше, попий водички.
Навчання грамоти: письмо
Пригадаємо слова з буквою ґ.
Спочатку на с.6 потренуйся писати букву ґ та з'єднання букви ґ з іншими літерами.
Допоможи Ґаджикові назвати малюнки і впиши олівцем загублену букву.
Запиши ці слова рукописними буквами в наступній вправі.
В останній вправі на с.6 запиши речення, доповнивши його одним із Ґаджикових слів.
Відпочинь, виконай фізкультхвилинку для очей.
На с. 7 прочитай вірш і підкресли слова з буквою ґ олівцем.
Спиши виділене речення каліграфічним почерком.
Допоможи ґаві розгадати кросворд та вивчи скоромовку.
Розкажи її швидко мамі, татові або другу чи подрузі по телефону.
Математика
Досліджуємо лічильну одиницю - десяток
Уважно подивись урок з математики по відео і ти дізнаєшся, як утворюється лічильна одиниця "десяток".
Переглянь с. 110 підручника. Зверни увагу на правила, що записані в першому і третьому завданнях. Правила вивчи напам'ять.
Виконай завдання в зошиті на с. 40.
Фізкультура
Бажаю успішного навчання!
П'ятниця 3 квітня
Вітаю!
Я досліджую світ
Весняний день рік годує.
Щоб зрозуміти зміст цього прислів'я, прочитай текст на с.50 та дай відповіді на питання на с. 51.
Виконай перше завдання в зошиті на с. 37. Якщо не знаєш, що означають назви професій у сільському господарстві, запитай у батьків.
Щоб виконати друге завдання в зошиті, переглянь відео
"Домашні тварини та їх діти".
Тепер ти зможеш сам виконати друге завдання в зошиті.
Виконавши третє завдання на с.38, ти дізнаєшся, які знаряддя праці та машини допомагають фермеру.
Математика
Досліджуємо властивості величин
Ми вивчили такі величини: довжина, маса, місткість.
Кожна величина має свої одиниці вимірювання. Їх можна додавати, віднімати та порівнювати.
Виконавши завдання в підручнику на с.109 та в зошиті на с.39, ти зрозумієш, що ці величини мають спільну властивість: величина цілого дорівнює сумі величин його частин.
1) Довжина відрізка дорівнює сумі довжин його частин.
2) Маса цілого дорівнює сумі мас його частин.
3) Місткість великої посудини дорівнює сумі місткостей частин, що її складають.
Відпочинь, попий води, виконай фізкультхвилинку.
Трудове навчання
Ліплення домашніх тварин та їх діток
З пластиліну, тіста або полімерної глини на вибір зліпи домашню тварину або домашніх тварин.
З відео ти дізнаєшся, як ліпити коника.
Сфотографуй свою роботу і надішли обов'язково фото.
Фізкультура
Спочатку виконай вправи ранкової зарядки.
Приємного навчання! До понеділка!
Четвер 2 квітня
Я досліджую світ
Вітаємо весну.
Пригадай, як ми дізнаємося, що прийшла весна?
Які зміни відбуваються у природі навесні?
Як називаються весняні місяці? Чому так називаються?
Знайди відео "Ознаки весни", яке розміщене в завданнях за 16 березня. Переглянь його ще раз.
У підручнику на с.48 прочитай вірш"Килимок", розглянь малюнок. Дай відповіді на питання.
Прочитай оповідання "Шанс на життя" на с. 49.
Назви квіти, які зацвітають навесні першими.
Переглянь відео про первоцвіти (16 березня).
Виконай уважно завдання в зошиті на с. 35-36.
Навчання грамоти: письмо
Наш новий зошит для письма називається "Я дружу зі словом".Чи так це? Відповідь на це питання ти знайдеш, коли прочитаєш уважно вірш на с.3.
Розглянь малюнки, дай відповіді на запитання.
Тема уроку: правила мовленнєвого етикету під час знайомства.
На с. 4, 5 познайомся з Ґаджиком та Родзинкою. Вони будуть тобі допомагати вивчати українську мову.
Читай уважно завдання і виконуй відповідно до умовних позначень (мікрофон - усно, ручка - письмово, два мікрофони - діалог). Останнє завдання (діалог) виконай разом з мамою або татом.
Математика
Записуємо задачу коротко
Усний рахунок №1, №4 на с.108 підручника.
Розгорни форзац 2 підручника. Розглянь опорні схеми до різних видів задач. Звертайся до них, коли будеш розв'язувати задачі.
Добери короткий запис до задач №2, №3. Розв'яжи задачі усно.
Завдання в зошиті на с.38 виконай письмово.
Музика
Завдання з музики на вас чекає у блозі Гульчук Ганни Сергіївни
у розділі "1 клас", а підручник - у розділі "Підручники".
Середа 1 квітня
Навчання грамоти: читання
Починаємо з розминки. Прочитай і відгадай загадку Наталочки-Читалочки на с.72.
Прочитай вірш-загадку "Хто в хатці живе?"
Здогадайся, кого побачила дівчинка? Навчись читати вірш виразно, щоб передати емоції дівчинки: здивування та цікавість. Дай відповіді на питання на с.73.
Розглянь малюнок. Перекажи вірш за малюнком.
Разом із Щебетунчиком вивчи закличку. Пригадаєш її, коли тобі пощастить зустріти равлика.
Хвилинка для допитливих. Переглянь відео "Чому равлики мають мушлю, а слимаки - ні".
Відпочинь! Виконай фізкультхвилинку "Равлик".
Навчання грамоти: письмо
Завдання отримаєш, коли матимеш новий зошит.
Математика
Вимірюємо місткості посудин
Уважно переглянь відео, щоб зрозуміти, що таке місткість та як вимірювати місткості посудин.
Завдання в підручнику на с.106 виконай усно.
Відпочинь і виконай завдання письмово в зошиті на с. 37.
Практична робота
Разом із мамою виміряй місткість кастрюлі літровою банкою. Фото або відео надішли мені на Viber.
Відпочинь, попий води, виконай кілька присідань або пострибай на місці.
Англійська мова
Зайди на блог вчителя англійської мови Нагорної Марини Іванівни. Знайди завдання для учнів 1 класу. Виконай завдання.
Фізкультура
Вівторок 31 березня
Навчання грамоти: читання
Любі мої першокласники!
Хочу привітати вас з радісною подією. Ми закінчили вивчати літери українського алфавіту. Цим словом називають розташовані в певному порядку букви. Тепер ви справжні читачі! Можете прочитати любий текст або книжку.
В букварі на с. 70 прочитайте текст.
Дайте відповідь на питання:
-Як ще називають алфавіт?
Вивчіть алфавіт напам'ять. Швидко запам'ятати абетку вам допоможе пісенька "Дивоалфавіт".
На с. 71 букваря прочитайте вірш, дайте відповіді на питання. ( Вони записані внизу сторінки.) Придумайте заголовок. Навчіться читати вірш виразно!
Найсміливіші можуть мені прочитати вірш по телефону. Буду рада всіх чути!
Навчання грамоти: письмо
І ще раз вітаю з радісною подією у вашому житті. Адже ми вміємо і писати всі літери української абетки!
Завдання, які ви сьогодні виконаєте на с.63, творчі і цікаві. Спочатку рукописними літерами пропишить слова: ім'я, прізвище, сім'я. Допишіть речення і не забудьте поставити крапку в кінці речень. Подумайте, яка ваша сім'я? Запишіть речення рукописними буквами.
Намалюйте малюнок кольоровими олівцями"Моя сім'я".
Відпочиньте! Виконайте вправи для очей.
На с. 64 зошита за схемою утворіть слова, запишіть їх і наведіть слова, що записані крапочками. Прочитайте словосполучення, усно складіть з ними речення.
Розгляньте малюнок, складіть за малюнком розповідь.
- Чи можна цих дітей назвати друзями?
Розфарбуйте малюнок.
Запишіть імена своїх друзів. Допишіть речення.
- Що вам подобається разом робити?
Прочитайте останнє речення. Поясніть, як ви його розумієте?
Пропишіть речення рукописними буквами.
Відпочиньте! Попийте водички.
Виконайте фізкульхвилинку.
Математика
Вимірюємо маси предметів.
Подивіться відео, дізнайтесь, що таке маса предметів
та як вимірюємо масу.
Виконайте завдання усно у підручнику на с.105.
Після відпочинку попрацюйте письмово в зошиті на с.36.
Практичне завдання!
Якщо у тебе вдома є ваги, то виміряй на них масу пачки солі або крупи. Нехай мама сфотографує, як це ти робиш, і надішле мені фото на Viber.
Бажаю приємного навчання!
Понеділок 30 березня
Вітаю!
Любі першокласники, канікули закінчилися і ми продовжуємо вчитися дистанційно.
"Я досліджую світ" с.46-47
Тема: Як безпечно спілкуватися телефоном
Мобільний телефон впливає на здоров’я людини.
Запам'ятай кілька правил:
1) Скороти час розмов до 2-3 хв.
2) Користуйся гарнітурою або гучним зв'язком.
3) Не носи телефон в карманах одягу.
4) Відключай телефон під час грози.
5) Не користуйся телефоном перед сном і ніколи не клади телефон під подушку.
Навчись правильно вести діалог під час спілкування по телефону. Прочитай висловлювання дітей (с.46), визнач, які діти відповідають незнайомій людині неправильно?
За бажанням з одноразових стаканчиків за інструкцією (с. 47) зроби іграшковий телефон.
Навчання грамоти: читання
Апостроф
Навчись читати слова з апострофом на с.68 букваря та вивчи вірш. Прочитай уважно текст на с. 69, перекажи мамі або татові про кого ти прочитав, придумай заголовок до тексту.
Відпочинь! Зроби фізкультхвилинку, попий води.
Навчання грамоти: письмо
Розглянь малюнок у зошиті для письма на с.61. Склади розповідь за малюнком. Навчись писати апостроф, слова з апострофом та речення (с.62)
Не забувай робити вправи для очей.
Математика
Порівнюємо число і математичний вираз, порівнюємо математичні вирази.
Послухай пояснення, переглянувши відео.
Виконай завдання усно у підручнику на с.104.
Відпочинь!
Виконай завдання письмово у зошиті на с. 35.
Фізична культура
Зроби розминку та фізкультхвилинку
Молодець! До зустрічі завтра!
П'ятниця 27 березня
Вітаю!
Відгадай загадку!
Посадила в квітнику квітку ніжну та струнку.
Жовті ніжні пелюстки, зеленесенькі листки.
В квітнику у мене зріс гордий красень... Це - ...
Так, це нарцис!
На клумбах уже починають зацвітати ці квіти. А чому б тобі не навчитися їх малювати? Тисни на посилання Як намалювати нарцис
Якщо так намалювати не зможеш, то намалюй як умієш. Малюнок збережи! Коли зустрінемося в школі - покладемо його в папку! Бажаю творчих успіхів!
Четвер 26 березня
Вітаю!
Пограємо?
Тисни на посилання: "Знайди пару",
дай відповіді на питання вікторини "Птахи навесні"
Вівторок 24 березня
Вітаю!
Пропоную познайомитися з грою "Перший мільйон!"
Натисни на посилання. Бажаю виграти!
Поговоримо про ввічливість, гарні манери, доброзичливість. Цих рис не вистачає багатьом дітям. А от упертість і неввічливість ні до чого доброго не призведуть - і це чудово демонструє мультик, який пропоную тобі переглянути.
Понеділок 23 березня
Вітаю!
Сьогодні в тебе розпочинаються канікули.
Прокидаючись, не забувай робити ранкову зарядку і дотримуватися розпорядку дня.
Дбай про своє здоров'я!
П'ятниця 20 березня
"Я досліджую світ"
Разом з мамою або татом опрацюй с.42-43 підручника
і виконай завдання в зошиті дослідника с.32.
Переглянь відео "Про права і обов'язки дітей"
Перевір, чи добре ти знаєш свої прав та обов'язки. Назви їх.
- Хто такий добрий громадянин? Своїми думками поділись з рідними та прочитай про це в підручнику на с.44-45 і виконай завдання в зошиті на с 33-34.
Навчання грамоти: читання
Сьогодні ти познайомишся з буквосполученням дж.
Ці дві букви позначають у словах один звук [дж] .
Читай та виконай завдання на с. 66-67 букваря
Відпочинь! Попий води, зроби фізкультхвилинку.
Математика
Перевір свої знання. Натисни на посилання.
Виконай завдання у підручнику с.103 та в робочому зошиті с.34.
Відпочинь!
Навчання грамоти: письмо
Ти вже вмієш писати букви д і ж. А тепер навчись писати
буквосполучення дж та слова, в яких пишеться це буквосполучення.
Попрацюй в зошиті для письма - с.59-60.
Не забудь про вправи для очей.
Четвер 19 березня
"Я досліджую світ" с.36-40
Про повітря, його властивості та як утворюється вітер ти дізнаєшся з відео
У зошиті дослідника виконай завдання на с.29-31
Навчання грамоти: читання
Сьогодні ти познайомишся з буквосполученням дз.
Ці дві букви позначають у словах один звук [дз]-[дз' ] .
Читай та виконай завдання на с. 64-65 букваря
Відпочинь!
Навчання грамоти: письмо
Ти вже вмієш писати букви д і з. А тепер навчись писати буквосполучення дз
та слова, в яких пишеться це буквосполучення. Попрацюй в зошиті для письма с.57-58.
Не забудь про відпочинок. Виконай вправи для очей.
Музика
Завдання з музики на вас чекає у блозі Гульчук Ганни Сергіївни
у розділі "1 клас", а підручник - у розділі "Підручники".
Приємного всім навчання.
Середа 18 березня
Навчання грамоти: читання
Тренуємо пам'ять. Прочитай скоромовку 1-2 рази. Розкажи скоромовку, називаючи малюнки.
Читай та виконай завдання на с. 62-63 букваря
Математика
Порахуй усно
Виконай завдання у підручнику с.102 та в робочому зошиті с.33.
Відпочинь!
Навчання грамоти: письмо
Повторюємо вивчені букви.
У зошиті для письма с.55 виконай завдання: склади і запиши слова із букв і складів, спиши речення, пригадавши, що слова в реченні пишуться окремо, спиши речення рукописними буквами, запиши речення правильно за змістом.
Відпочинь, виконай вправи для очей.
У зошиті для письма на сторінці 56 розглянь уважно малюнки,
дай відповіді на запитання.
Вівторок 17 березня
Навчання грамоти: читання
Продовжуємо знайомитися з буквою щ. Запам'ятай: буква щ позначає два звук: шч
Математика
Виконавши завдання в підручнику на с.101, ти научишся порівнювати число і математичний вираз. У зошиті виконай завдання з цієї теми с.32.
Фізкультхвилинка
Навчання грамоти: письмо
Як правильно писати велику букву Щ дізнаєшся у відео
Навчись писати букву Щ, склади, слова з великою буквою Щ, речення у прописі.
Я вірю, що ти все зможеш! Старайся!
Понеділок 16 березня
"Я досліджую світ" с.28-34
Ознаки весни
Весна. Рослини навесні
Первоцвіти України
Подивись відео. Назви тварин, які потребують особливого захисту.
Навчання грамоти: читання
Переглянь відео, познайомся з буквою Щ
Буквар с.58-59 Вивчи закличку "Іди, іди, дощику..." та придумай заголовок до тексту.
Відпочинь 15-20 хв., попий водички, порухайся.
Математика
Усний рахунок. Смачне віднімання. Дивись відео.
Попрацюй разом із мамою чи татом за підручником с.100
та виконай завдання в зошиті с.31.
Навчання грамоти: письмо
Як правильно писати маленьку букву щ дізнаєшся у відео
Навчись писати букву щ, склади, слова з буквою щ, речення у прописі.
Старайся! У тебе все вийде!
Яке велике бажання вчителя не допустити прогалин у знаннях дітей на час вимушеного довготривалого карантину. Вірю, що батьки Вас, Людмило Григорівно, підтримують. Дякую за Вашу клопітку працю.
ВідповістиВидалити